《小学生空间观念思维建模策略》问卷调查【2021.03】

尊敬的家长：本问卷为无记名，旨在了解您的孩子空间观念的核心素养水平现状，一切信息保密，请协助监护您的孩子如实填写，谢谢合作！
学生现在是：
你认为图形与几何有关的题目：
你的性别是？
你知道什么是“空间观念图形与几何”吗？
你认为与图形有关的题目：
你认为图形题目难的原因有：
你在遇到与图形有关的难题时，你采用的方法有：
在学习“图形与几何”时，上课时老师是否让你们动手操作学具？
在学习“图形与几何”时，上课时老师让你们动手操作学具的时间：
在学习“图形与几何”时，动手操作学具是否能帮助你理解知识？
你喜欢老师用什么工具上课？
你愿意与老师或别的同学交流题目思考的过程吗？( )
你希望以怎样的方式学习“图形与几何”课( )
你是怎样做空间与几何知识的练习的？
你学完的“图形与几何”的知识，你课后做题正确率怎样？
你不喜欢学习“空间与几何”这部分知识的原因是( )
你喜欢学习“图形与几何”这部分知识的原因是( )
在数学课程中，你较感兴趣的是( )
利用小组合作学习这样的学习方式你喜欢吗？( )
你喜欢数学课上的观察、操作、猜想、实验、验证等数学活动吗？( )
你在图形几何课堂上注意力集中情况如何？
在“图形与几何”的课中，哪个环节所占的时间比较多？
如果你在图形与几何学习上遇到问题，你最常用的解决方式是？( )
你在课堂表达中经常感觉
你听说过数学思维能力这个词吗?( )
你认为自己的数学思维能力怎样?( )
你觉得哪种授课方式有助于提高数学思维能力? ( )
你更喜欢什么类型的数学课堂？( )
你认为画思维导图是否有助于你提高思维能力？（ ）
你认为大胆猜想、假设、推测是否有助于你提高逻辑思维能力?( )
你认为自主探究与合作交流是否有助于你提高思维能力？（ ）
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