教师作业反馈对初中生英语学习动机影响的调查问卷
各位同学：
你好！冒昧借用你几分钟宝贵时间来完成这份问卷, 本问卷用于了解教师作业反馈对学生英语学习动机的影响，问卷内所含的所有信息只用于教学研究，请你不必有任何顾虑，如实填写，谢谢合作！
一、基本信息
1. 你的性别:
A 女
B 男
2.平时英语考试成绩（满分 120 分）:
A 80 分以下
B 80-89
C 90-99
D 100-109
E 110-120
二、英语作业反馈的情况
1.你的老师对你的作业有所反馈吗?（ ）
A.总是
B.经常
C.有时
D.偶尔
E.很少
F.从不
2.对于批改后的作业，所给出的反馈，通常你会（ ）
A. 根本不看
B.看了，但不懂
C.能够看懂，但印象不深，容易忘记
D. 进行思考，领悟道理
3.对于教师的作业反馈，你觉得（ ）
A.肯定反馈能增强自信心
B. 否定反馈会挫伤自信心
C.只要是对的，肯定、否定都能接受
D. 不是很在意
4.对于你的作业，你希望老师采取哪种反馈方式？( )
A.学生自批
B.学生互批
C.师生共批
D.师生面批
E.教师自批
5.教师的反馈对你的英语学习有促进作用吗？( )
A.有很强的促进作用
B.还可以
C.有一点儿帮助
D.完全没有作用
6.你认为教师的肯定反馈是否可以提高你的学习动机？( )
A.一定能
B. 有一定的帮助
C. 说不准
D.不能
三、英语学习动机方面
在下列各选项中，请根据你对各陈述的认可程度，选择一个相应的数字
5=完全同意
4=基本同意
3=不确定
2=基本不同意
1=完全不同意
1. 我认为老师的批改方式让我更愿意学习英语，获得表扬。
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2.我认为老师的批改方式提高了我对英语学习的积极性。
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3.我认为老师的批改方式让我觉得英语学习变得生动有趣。
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4.我认为老师的批改方式让我对自己的英语学习有自信心。
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5.我认为老师的批改方式让我更有动力来提高自己的英语学习成绩。
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6.我认为老师的批改方式让我每次更期待自己表现和进步。
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7.我认为老师的批改方式让我对英语课充满期待。
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8.我认为老师的批改方式提高了我主动完成作业的意识。
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感谢您的作答！
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