1.1我愿意投入时间与精力，提升自己的专业知识和能力。
1.2我只求完成自己分内的工作，尽量避免有额外的负担。
1.3没有爱，便没有教育，我力图关爱每个孩子的成长。
1.4我能尊重学生，给予他们独立思考、自主发挥的空间。
1.5在教育教学中，我能与学生建立平等和谐的师生关系。
1.6我觉得我现在的知识与能力足以胜任教学，不需要再学习。
1.7我觉得教育工作单调繁琐，很少有发挥创造性的空间。
1.8对教学中遇到的问题，我会努力钻研，直到获得满意的解决方法。
3.1我知识面丰富，在人文与自然科学方面有较宽厚的素养。
3.4您对小学课程的情感、态度、价值观教学目标的把握感到困难
3.5您对学生在学习中经常出现的错误了如指掌，并知道他们为什么会出现这样的错误。
3.6我在课堂中能够运用恰当的教学方法，实现预定教学目标。
3.8我能有效地运用多种教学评量方法评价学生的学习。
3.9在教育教学实践中，我觉得教师的教学经验很重要。
3.10我时常感觉教育理论及知识与自己的教学实践脱节。
4.1我能够根据课堂教学的实际情境及时调整自己的教学计划与教学活动。
4.3我不喜欢小组活动，因为在课堂中比较难于管理和控制。
4.4上完一节课后，我一般就忙于准备下节课，觉得没有时间也没有必要再考虑上过的课。
4.5我经常与同事相互观摩课堂及讨论教学中的一些问题。
4.6我有的时候课上的很顺利，但有的时候不是很顺利。我也不知道其中的原因。
4.9我能够发现教学中的问题，并通过教研进行解决。
5.1我能积极通过各种时机与方式继续进修，提高专业素质。
5.2对自己的未来的专业发展目标与规划我还没有清晰的认识。
5.3我的专业进修通常由学校或教育局安排的，我大部分疲于应付。