2021幼儿心理健康调查

亲爱的家长: 您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间参加此问卷的调查，此调查问卷主要想了解幼儿心理健康教育的情况，以探索通过幼儿园和家庭合作共育更好地促进孩子的心理健康发展。本问卷题项的回答没有对错之分，敬请您根据自己的情况如实填答，本问卷仅做学术研究，不会对您造成不利影响，谢谢您的参与和合作！
1. 幼儿姓名 (填空题 *必答)
2. 幼儿性别 (单选题 *必答)
请选择
3. 幼儿年龄 (单选题 *必答)
请选择
4. 您孩子所在幼儿园
5. 孩子所在班级 (如，小一班；大一班)
6. 您孩子的身高（cm 厘米）
7. 您孩子的体重（斤）
8. 填表者是幼儿的(单选题 *必答)
9. 您的年龄段：
10. 您认为育儿的最主要担当者是谁？ (单选题 *必答)
11. 您认为影响您参与孩子教养的自身原因主要有(多选题 *必答)
12. 您认为最能描述父亲在家庭教育中作用的一项 (单选题 *必答)
13. 您平均每天单独跟孩子在一起（如，玩耍、谈心、亲子阅读等）活动的时间有多少？ (单选题 *必答)
14. 您的孩子工作日在家中的电子媒体使用时间
  • 15分钟以内
  • 16-30分钟
  • 0.5-1小时
  • 1-1.5小时
  • 1.5-2小时
  • 2-2.5小时
  • 2.5-3小时
  • 3小时以上
电视节目或电影
短视频
电子游戏
课程学习（远程或使用软件）
阅读（电子书或绘本）
发短信/语音信息
视频/语音聊天
15. 您的孩子节假日在家中的电子媒体使用时间
  • 15分钟以内
  • 16-30分钟
  • 0.5-1小时
  • 1-1.5小时
  • 1.5-2小时
  • 2-2.5小时
  • 2.5-3小时
  • 3小时以上
电视节目或电影
短视频
电子游戏
课程学习（远程或使用软件）
阅读（电子书或绘本）
发短信/语音信息
视频/语音聊天
16. 您的孩子使用电子媒体，一般连续使用多长时间
  • 5分钟左右
  • 15分钟左右
  • 30分钟左右
  • 45分钟左右
  • 60分钟及以上
电视节目或电影
短视频
电子游戏
课程学习（远程或使用软件）
阅读（电子书或绘本）
发短信/语音信息
视频/语音聊天
17. 我与孩子的其他养育者在养育方面存在很大分歧
18. 我尊重我孩子的意见，并且鼓励孩子把自己的意见想法说出来。
19. 当我的孩子遇到什么问题的时候,我希望他/她尽量自己想办法解决。
20. 我鼓励我的孩子要有独立性，不要依赖我。
21. 当我的孩子不在家的时候，我为他/她感到担心。
22. 我不让我的孩子到陌生的地方去,生怕他/她会出什么事。
23. 我通常一定要知道我的孩子在哪里以及他/她在干什么。
24. 我和我的孩子在一起度过了很多愉快而又亲密的时光。
25. 我尽量不让我的孩子玩一些粗野的游戏或者做什么可能会伤害他的事。
26. 我鼓励我的孩子比别人做得更好。
27. 我鼓励我的孩子在新的环境中积极探索。
28. 我认为当孩子逐渐长大的时候，父母应该让他/她去接触、探索新的事物。
29. 我鼓励我的孩子在学校参加各种活动。
30. 当我的孩子想做一件事的时候，如果他/她有可能失败的话，我就希望他她不要去尝试。
31. 我认为体罚是管教孩子的最好的方式。
32. 当我的孩子表现不好的时候,我威胁他/她会受到惩罚。
33. 如果您的孩子犯了一个小的过失，比如把一本书撕破了，您会责备(或批评、惩罚)他/她。
34. 我惩罚我孩子的方式是拿走他她喜欢的东西,或者不许他/她做他/她喜欢的事情。
35. 当我的孩子做错了事，我耐心地和他/她讲道理。
36. 我给我的孩子定了一些严格而又明确的规矩。
37. 我鼓励我孩子的好奇心，对不知道的东西进行探索和提问。
38. 我觉得应该给孩子一些自由，让他/她自己的事。
39. 您了解情绪管理类绘本的内容吗
40. 在面对幼儿的情绪问题时，您有尝试过用情绪绘本来解决吗？
41. 在情绪绘本的阅读过程中，您关注
42. 在阅读情绪绘本的过程中，您都见到了哪些幼儿情绪调节的方法？
43. 您先与儿童玩游戏，游戏中发现问题并引导阅读
44. 阅读前给儿童讲与情绪绘本相关的生活经验
45. 您常鼓励儿童用自己的话回答与情绪绘本故事有关的问题
46. 阅读时会和儿童探讨、猜想故事中会怎么解决情绪问题
47. 阅读时，您会鼓励儿童提问并表达自己的见解
48. 阅读时您会引导儿童看图画并适时提问
49. 阅读后让幼儿想象自己是情绪绘本故事的主角时会怎么做
50. 您在阅读情绪绘本后，会将故事中的调节情绪的方法与现实结合吗？
51. 生活中，儿童能说或使用情绪绘本中的词句或相关内容
52. 您常反思关于亲子情绪绘本阅读的方法与理念
53. 您孩子情绪绘本的平均使用频率为？
54. 在家里，您平均每天用于读书看报的时间有
55. 您认为一个人的阅读能力重要吗?
56. 您认为阅读对幼儿来说
57. 您认为，对于3~6岁的孩子需要有意识地培养其阅读能力吗?
58. 在家里，您的孩子的读物有专门的存放地点吗?
59. 在家里，您的孩子能方便地自行取到他(她)的读物吗?
60. 在家里，您的孩子拥有自己的阅读小天地吗(如阅读角、阅读区之类的) ?
61. 在家里，您的孩子喜欢阅读吗?
62. 在家里，您的孩子阅读时常常
63. 当孩子要求与您共读时，您
64. 您的孩子要求您和他(她)一起阅读吗?
65. 当孩子独自阅读时，您主动寻找机会加入进去吗?
66. 您在空闲的时候，主动邀孩子一起阅读吗?
67. 您对亲子共读的理解是
68. 您进行亲子共读主要是为了
69. 您与孩子之间的共读活动常常是由谁发起的?
70. 您和孩子共读的时间一般是在
请选择
71. 您与孩子每次共读持续的时间一般是
请选择
72. 您与孩子共读时，常常
73. 当您与孩子决定共同阅读时，阅读内容的选择权主要在于
74. 您经常和孩子一起阅读的书是:（多选）
75. 您与孩子共读的内容主要是
76. 您和孩子在阅读过程中常用的方法有:（多选）
77. 请对下列亲子阅读方法进行排序
78. 在您与孩子共读的过程中，一般是
79. 在亲子共读过程中，您利用故事中的事件或人物的言行教育孩子吗?
80. 您会有意识地教孩子认识图书的基本结构(如封面、标题等)吗？
81. 您会有意识地教孩子简单的阅读方法(如翻书的方法、阅读的顺序等)吗?
82. 您与孩子反复共读本书吗?
83. 您对性知识的了解程度？
84. 您了解幼儿性知识主要来源于：（可多选）
85. 您认为有必要对幼儿进行性教育吗？
86. 对于上述问题没有必要的原因：
87. 您认为对孩子进行性教育应该开始于？
88. 您认为应该把性器官科学名称（如阴茎、乳房等）告诉幼儿吗？
89. 您认为性教育对谁最重要？
90. 您认为对男孩、女孩进行性教育时候应该：
91. 您认为进行幼儿性教育的主要实施者应该是：
92. 您对孩子进行性教育的频率：
93. 您在生活中对孩子传授过哪些内容？（可多选）
94. 您在生活中运用了哪些方式给孩子进行性教育？（可多选）
95. 您孩子出现过的性行为有：（可多选）
96. 对于上述问题您的做法是：
97. 您孩子询问过的性教育问题涉及哪些方面？（可多选）
98. 当孩子出现上述情况时，您的做法是？
99. 您认为对孩子开展性教育难吗？
100. 您认为幼儿性教育难于实施的原因是：
101. 您希望得到关于幼儿性教育的哪些帮助？
102. 您有尝试用过或下载过学前儿童教育类APP吗？
103. 您是通过何种移动设备下载学前儿童教育类APP
104. 您如何发现并下载某个学前儿童教育类APP？
105. 您为什么给孩子使用学前儿童教育类APP？
106. 您是否会购买使用一些有偿类学前儿童教育类APP？
107. 您一般如何给孩子使用学前儿童教育类APP？
108. 以下分类中，您经常下载的学前儿童教育类APP有哪些？
109. 您的孩子在移动设备上使用幼儿教育类APP已有多长时间？
110. 您平时每次让孩子使用多久的移动设备？
111. 您让孩子使用教育类APP的频率为
112. 您的孩子是否能独立使用移动终端？
113. 您的孩子在使用教育类APP时的专注程度？
  • 非常不专注
  • 不专注
  • 比较专注
  • 很专注
  • 非常专注
幼儿健康类
幼儿语言类
幼儿艺术类
幼儿社会类
幼儿科学类
114. 您的孩子在适应幼儿教育类APP时遇到过哪些困难？
115. 您觉得您的孩子适应幼儿教育类APP后，对你们的生活有哪些影响？
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