基于项目式学习的小学科学教学中驱动性问题的设计与研究调查问卷（学生版）

1.你是几年级的学生?

1-3年级4-6年级

2.你喜欢上科学课吗?

喜欢不喜欢说不上喜欢不喜欢

3.你了解项目式学习吗?

只是大概知道项目式学习的流程完全不了解已经对项目式学习有较为深入的体验

4.你在平时的课堂上体验过项目式学习吗?

体验过很多次体验过几次没体验过

5.你感觉在哪些学课的学习中适合开展项目式学习?（不定项选择）

语文数学英语科学音、体、美道法信息技术其他

6.你觉得通过自己解决实际问题来进行学习知识好吗?（不定项选择）

很好，可以学到课堂上没有的知识很好，可以锻炼自己的实践能力很好，可以巩固知识，更好地利用到现实中去很好，可以提高自己的学习兴趣不好，没有必要，也浪费时间不好，怕自己学不到知识

7.你是否在小学科学的学习中体验过项目式学习?

体验过很多次体验过几次没体验过

8.你觉得项目式学习会对自己的学习产生哪些影响?

会促进学习体验，有正面影响不太适应，会有负面影响的没有什么影响

9.你喜欢在科学课上开展项目式学习?

非常喜欢不太喜欢都可以

10.你在项目式学习中，喜欢选择什么样的问题进行探究?

难度高一些难度低一些难度适宜，但具有挑战性

11.你在项目式学习中，喜欢选择哪类的项目主题进行探究?（不定项选择）

人文类科学类艺术类体育类其他

12.你觉得项目式学习中最吸引你的环节有哪些?（不定项选择）

头脑风暴，提出问题环节小组讨论，设计方案环节实践探究，落实方案环节针对问题，调整提升环节产生成果，分享介绍环节

13.你觉得项目式学习中最有挑战性的环节有哪些?（不定项选择）

头脑风暴，提出问题环节小组讨论，设计方案环节实践探究，落实方案环节针对问题，调整提升环节产生成果，分享介绍环节

14.你是否经常从情境中发现出问题，然后来解决它吗?

经常发现不太善于发现和同学讨论的话可以发现

15.你认为在科学课上，老师设计什么样的问题会更吸引你?（不定项选择）

有趣的有挑战性的简单的新颖的都可以

16.你认为在小学科学课上，教师的哪些方法有利于同学们发现和提出问题的方法有哪些?（不定项选择）

教师需要创设一个充满鼓励氛围的学习环境，通过在教室中设置情境，学生进入真实的情境，通过一起观看视频或者一起讨论同学们的兴趣爱好等方法，激发同学们的好奇心。教师需要鼓励学生以驱动性问题的关键特征作为评估标准，进行自我评估、小组互评，鼓励、帮助和监督学生精练和完善问题。

你在基于项目式学习的科学课上对哪一类问题最感兴趣？（不定项选择）

讨论具有争议的话题设计具有挑战性的产品扮演各类专业角色其他

在基于项目式学习的科学课上，你最喜欢用哪种形式展示自己或本组的项目成果。（不定项选择）

调查报告或设计方案实物产品科学小论文绘画或手抄报表演或舞台剧

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