POGIL(以过程为导向的研究性学习)学习效果调查问卷
在我们上学期的化学课中,某些课程使用了以过程为导向的研究性学习方式,如electron configuration的学习,先探索住宿房间的分配规则,形成电子排布的概念,最后应用到具体的原子中。
为了进一步了解POGIL(以过程为导向的研究性学习)学习方式的教学效果以及您的真实学习需求,我们设计了这份调查问卷,您的回答将有助于我们对课程教学的进一步完善。感谢同学们的积极配合!
1. 在讲授性学习和POGIL学习方式中,你更喜欢哪一种?(单选)
(A)讲授性学习方式
(B)POGIL学习方式
(C)无所谓
2. 你认为POGIL学习方式中包含哪些学习阶段(多选)?
(A)探索
(B)概念形成
(C)应用
3. 在POGIL学习方式中的探索阶段,你通常应用哪些方法进行探索(多选)?
(A)查询教科书
(B)网络调研
(C)小组讨论
(D)独自计算推理
(E)举手问老师
(F)什么都不做,听同学说,等着老师讲
4. 在POGIL学习方式中的概念形成阶段,你能够形成概念吗?(单选)
(A)经过独立思考,可以形成概念
(B)跟小组同学讨论后,可以形成概念
(C)无法形成概念
5. 在POGIL学习方式中的概念形成阶段,你能够理解概念吗?
(A)可以轻松理解概念
(B)跟小组同学讨论后,可以理解概念
(C)无法理解概念
6. 在POGIL学习方式中的应用阶段,你通常能够解决问题吗?(单选)
(A)轻松解决,无需查询前面的探索研究过程
(B)能够解决,需要查询前面的探索研究过程
(C)需要跟小组同学讨论后,才能解决
(D)无法解决
7. 你认为在POGIL学习方式中,老师需要做怎样的帮助或引导?(多选)
(A)需要老师将关键词标出中文
(B)需要老师在学习资料上做重点标注或解释
(C)小组讨论遇到问题时,需要老师及时答疑
(D)小组讨论后需要老师做重点讲解
8. 经过POGIL学习方式的训练,你觉得哪些能力得到了提高?(多选)
(A)信息加工处理能力
(B)批判性思维能力
(C)解决问题能力
(D)口头和书面表达的能力
(E)合作能力
(F)其他能力,请写出
()任何能力都没有提高
9. 经过POGIL学习方式的训练,你对化学的学习有变化吗?(单选)
(A)更喜欢上化学课了
(B)没什么变化
(C)讨厌上化学课,觉得好累
10. 对于POGIL学习方式,你还有哪些不明白的地方吗?
11. 对于POGIL学习方式,你还有哪些建议?
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