听力学习策略调查问卷——性格倾向与听力学习策略相关性研究

此问卷仅用于研究不同性格倾向学生采取听力学习策略的不同，一共有32题，包含两部分:①七种学习策略对应的问题（30道单选题）②对受访者进行简单的采访（2道问答题）。此问卷预计耗时十分钟，  请您自行安排时间，十分感谢您的参与！
您的性格为: 外向or内向（需要您再次填写以对参与者进行区分）
1.在听力测试之前，我会预先浏览一遍题目，并预测可能会听到的内容。
2.我平时会尽可能寻求多种材料和方式练习听力。
3.在听力中遇到挫折时，我会反思自己的不足和错误的原因。
4.发现自己听不懂或跟不上说话者的语速时，我会在日后的练习中刻意针对这些问题进行练习，如背单词，调倍速等。
5.听力时或听别人说英语时，我会留意别人的错误。
6.我积极参加各类英语竞赛或水平测试，如大英赛，口译比赛等，提高了听力水平。
7.我平时会一边放着英语听力一边做其他的事，为自己创造英语听力环境。
8.我喜欢泛听全英文广播，演讲，新闻等，只在于听懂大意。
9.我会花一定的时间练习精听，尽量听清楚每一句话，并记录在纸上。
10.我喜欢开更快的倍速听英语。
11.听不懂时，我会重复多遍听某一段或一整段听力
12.我会刻意选择不同类型的听力材料来练习听力，如不同题材，不同口音，不同年龄等等。
13.我会留意说话者的发音和连读方式，并进行模仿。
14.我会对听到的内容做摘要笔记。
15.听英语时，我会（口头上或心里上）不自觉地跟读或重复关键词。
16.学单词时，我将新学的单词和已知的联系起来。
17.我会把英语单词的发音和与它相关的图形图像联系起来。
18.听一段材料时，我会将听到的内容视觉化（visualization）以此来帮助记忆。
19.我会记忆一些好的来自书本的对话，故事或课外材料。
20.听到不熟悉的英语单词或短语，我首先会猜测它的意思。
21.英语会话中，我会去猜对方下一句要说什么。
22.会话中，当我听不懂时，我会请求对方说慢一点或重复一遍。
23.我会和其他同学一起练习英语。
24.我会向别人寻求帮助和学习他人的经验。
25，我很害怕听力，每次听力考试之前都会紧张。
26.在听力的过程中，我很容易走神，并常常需要提醒自己回神。
27.哪怕听力不好，我也会鼓励自己多听多练习。
28.当能听懂一段很难的材料时，我感到高兴和自豪。
29.我更喜欢用自己感兴趣的内容作为练习材料，听到不喜欢的内容时会产生逆反心理。
30.我会和别人一起交流学英语的感受。
31. 你认为性格对听力有影响吗？如果有，何种影响？如果没有，为什么？
32.外向的性格是否更有助于听力水平的提高? 为什么？
提交问卷后，下方会出现一个红包提示，那是我的小小心意，以表歉意和谢意，感谢您的参与，好人一生平安!
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