中学生生物学科核心素养之社会责任的培养现状的问卷调查

您好!本问卷是关于“中学生生物学科核心素养之社会责任的培养现状“的调查，仅用于学术研究,采用无记名方式,所有题目不分对错，也不涉及对你学习情况的评价,并且对你的作答情况进行保密，你的回答对本研究具有重要意义，所以请根据您的实际情况如实填写,非常感谢您的合作!请根据下列问题与您的实际情况符合程度，在相应的空白处打“√”。
1. 你的性别
2. 你所在的年级
3. 你喜欢生物课吗？
4. 你有听说过生物学科核心素养中的“社会责任”吗？
5. 你是通过哪些途径获取关于社会责任教育的知识呢？
6. 你能简单描述一下你对生物学科核心素养中的社会责任的理解吗？
7. 你认为哪些是生物学科核心素养中社会责任？
8. 你所在的班级，在上课时教师会不会提及生物学科核心素养中的“社会责任”？
9. 如果教师有提及的话，是以怎样的形式普及“社会责任”？
10. 教师通过为学生设计游戏化的竞赛活动，以小组为单位进行抢答来判断哪些行为可以感染艾滋病，你认为该教学活动可以加强学生社会责任感吗？
11. 若你的老师在课堂上开展社会责任教育，你认为将会产生哪些有利的影响？
12. 你能用所学到的生物知识来理性解释一些日常生活现象和问题。
13. 你能解释输液时为什么要输0.9%的生理盐水。
14. 你认为吃维生素C能预防新型冠状病毒感染吗？
15. 你认为能否通过食品／保健品／护肤品的方式补充皮肤胶原蛋白？
16. 对于诸如辅助人们增高、减肥之类的广告，你的态度是？
17. 你了解与生物学有关的社会议题。
18. 以下议题你了解过几个:①基因编辑婴儿事件、②克隆猴“中中”“华华”的诞生、③首例头部移植手术成功进行、④非洲猪瘟、⑤长春问题疫苗事件。
19. 平时对于转基因食品、我国首次体细胞克隆猴诞生等生物科学技术有关的新闻报道、社会热点问题的态度是？
20. ”21世纪是生物学的时代”，生命科学领域取得巨大进步。关于克隆问题，你的态度是？
21. 平时生活中，你对于一次性餐盒和卫生筷子的态度是？
22. 如果你平常爱吃的东西有好几种都是垃圾食品,长期大量食用会致癌，你会怎么做？
23. 我会主动把所学到的预防癌症的知识告诉他人。
24. 集体荣誉感促使我甘愿为集体利益做些个人牺牲。
25. 关于生活中的迷信和伪科学现象，你会？
26. 你相信有关媒体所宣扬的”水变油”的说法。
27. “绿水青山就是金山银山”，当经济发展与环境保护产生冲突时，正确的做法应该是？
28. 你认为以下哪些方面体现了社会责任在生物学课程中的特定要求？
29. 你的老师布置关于社会责任内容（例如了解新冠病毒、诺如病毒、注射疫苗等等）课后作业的频率如何？
30. 关于社会责任素养方面的课前或课后作业，你的完成情况怎样？
31. 在大学选择专业或未来就业时，你会选择与生物相关的专业吗？
32. 为了让老师在课堂教学中更好的开展社会责任素养教育，你对老师有什么宝贵的建议呢（可以从生活、课堂活动、对知识点的剖析等方面）
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