对照组“合作工坊”式学习足球教学应用中策略性研究的问卷调查

感谢您点开这份问卷。 我是你的体育课老师，为了研究“合作工坊式”学习对在足球课堂中的实际运用情况，于是形成了本次调查问卷，希望能得到您真实有效的信息，非常感谢您的支持。 (本次问卷仅用于学术探讨，不会公开您的个人信息，请放心填写)
1. 您的姓名：
2. 您的性别：
3. 对于足球技能脚背正面接球、脚背内侧传球、脚背正面射门的技能掌握而言，你认为你对技能的掌握程度如何？
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掌握程度（1--5表示由弱到强，数值越大，能力越强）
4. 对于足球技能脚背正面接球、脚背内侧传球、脚背正面射门运用而言，你认为你对技能的综合掌握程度如何？
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掌握程度（1--5表示由弱到强，数值越大，能力越强）
5. 对于足球技能脚背正面接球、脚背内侧传球、脚背正面射门的易错点，你认为你对技能的要点掌握程度如何？
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掌握程度（1--5表示由弱到强，数值越大，能力越强）
6. 面对足球课中遇到老师布置的难题，你的第一反应就是克服难题，掌握技能，你认同吗？
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（1--5表示由弱到强，数值越大，认同感越强）
7. 面对足球课中遇到老师布置的难题，你的第一反应就是克服难题，争当第一，得到老师赞赏，你认同吗？
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（1--5表示由弱到强，数值越大，认同感越强）
8. 面对足球课中遇到老师布置的难题，你的第一反应就是克服难题，完成老师教导的技能，完成布置的学习任务，你认同吗？
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（1--5表示由弱到强，数值越大，认同感越强）
9. 在体育足球课的学习中，你小组（或个人）都能按时完成任务，只有偶尔能够提前完成任务或者延时完成任务，你认同吗？
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（1--5表示由弱到强，数值越大，认同感越强）
10. 在体育足球课的学习中，在你们小组（或个人）面对并完成老师布置的任务时，你们往往没有时间紧迫感，你认同吗？
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（1--5表示由弱到强，数值越大，认同感越强）
11. 在体育足球课的学习中，在你们小组（或个人）面对并完成老师布置的任务时，你并没有受到来自别人的压力，往往显得很比较自信，你认同吗？
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（1--5表示由弱到强，数值越大，认同感越强）
12. 体育足球课后，你觉得整个班级的氛围变好了，你的归属感和班级荣誉感也更强了，你认同吗？
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（1--5表示由弱到强，数值越大，认同感越强）
13. 体育足球课后，你比之前更加活泼了，也更愿意和组内成员甚至他组的成员进行交流，你认同吗？
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（1--5表示由弱到强，数值越大，认同感越强）
14. 在学习中遇到困难时，如果有同学过来帮助你，你会很愿意加入到与朋友互帮互助中去的，你认同吗？
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（1--5表示由弱到强，数值越大，认同感越强）
15. 在遇到困难时，你往往更愿意主动的与队友交流你的想法，寻求队友的帮助，从而解决问题，你认同吗？
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16. 在体育课堂中，你更喜欢小组合作胜过个人完成任务，你认同吗？
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（1--5表示由弱到强，数值越大，认同感越强）
17. 在体育课堂中，当有同学展示个人主义时，你会主动帮助他寻找他的不足，你认同吗？
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18. 在体育足球课后，你不再害怕被老师提问，也不再回避老师的提问，甚至希望老师能够更多的关注自己，你认同吗？
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19. 在体育足球课中，你会主动承担小组任务，并主动寻找解决问题的最优解完成自己的任务，你认同吗？
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（1--5表示由弱到强，数值越大，认同感越强）
20. 在体育足球课学习中处理问题时，你所在组内分工清楚明晰，能够迅速地组织架构面对困难，你认同吗？
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（1--5表示由弱到强，数值越大，认同感越强）
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