昌平区教工幼儿园家长垃圾分类意识与习惯调查问卷

尊敬的家长：您好！
党的十九大报告中多次提到“生态文明建设”，因此从生态学的视角，联合学校、家庭、社会开展幼儿“垃圾分类体验活动”，提升大家的环保新理念。
为了进一步了解家长垃圾分类现有意识与习惯，更好地整合园所环保教育资源，有针对地调整教育策略，我园设计了此次调查问卷表（不记名），请您根据实际情况据实填写。
衷心感谢您对垃圾分类教育研究的大力支持！

教工幼儿园“垃圾分类研究”课题组

一、基本信息采集

幼儿年级：

小班中班大班

父母学历：

硕士及以上本科专科高中及以下

孩子大多时候由谁教养：

祖父母父亲母亲其他：（请注明）

二、家长垃圾分类意识调查

您觉得垃圾分类有必要吗？

有没有说不清

您家所在小区有垃圾分类回收箱吗？

有没有

您家里现在处理垃圾的方式是？（多选）

所有垃圾装一起扔设立“两桶一袋”，有意识的按照垃圾分类装使用“爱分类”aqq上门回收过期药品、废旧电池等危险物品分开装

垃圾分类小测试：请您说说以下常见垃圾的分类：

可回垃圾
厨余垃圾
其他垃圾
有害垃圾
不知道

（1）菜叶

（2）卫生纸

（3）旧玩偶

（4）玉米衣和玉米棒

（5）贝壳

（6）过期药品

（7）牛奶盒

（8）虾壳

（9）玻璃杯

三、幼儿垃圾分类习惯调查

您的孩子有垃圾分类的意识吗？

有没有

您在家中是否会让孩子参与简单的垃圾分类活动？

经常会偶尔会有，但很少从来不会

您是否主动对孩子进行过垃圾分类的教育？

经常偶尔很少没有

垃圾分类时，您是否会主动和孩子谈论有关的小知识？

经常会偶尔会有，但很少从来不会

当您的孩子没有垃圾分类时，是否愿意提醒？

愿意有时会不愿意

您是否愿意在家中和孩子一起重复幼儿园中有趣的垃圾分类体验活动？

很愿意有时愿意很勉强不愿意

四、垃圾分类教育方式调查

您认为孩子垃圾分类的知识主要来源及其影响程度分别是什么?（请排序）

各类宣传幼儿园教育家庭熏陶其他：（请注明）

您觉得这几种教育方式的效果如何？请进行排序。

说教结合实际事例进行教育语言和行动教育相结合情境游戏其他

幼儿园中您觉得哪种教育方式更适合您的孩子？（请排序）

集体教学日常游戏生活渗透个别化学习主题体验活动其他：（请注明）

您对幼儿园垃圾分类教育的支持度：

完全不支持(0)

完全支持(100)

您觉得幼儿园开展家园共育“垃圾分类体验活动”对孩子的价值在哪？（多选题）

提高学习能力培养整理能力锻炼孩子的耐心提高孩子的素质提高孩子的环保意识其他：没什么用

五、建议与资源共享

您认为在幼儿园中还可以开展哪些家园共育“垃圾分类”的体验活动？

关于垃圾分类教育，您有什么好的教育资源可以提供给幼儿园？

再次感谢您的大力支持！

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