体育课堂教学策略的应用情况调查问卷(教师问卷)

(教师问卷)
尊敬的老师:您好!新的课程改革正在进行,体育教师教学策略和方法也在不断调整。本次调查以不记名方式进行,目的在于了解体育教师课堂教学策略的应用现状,为本研究提供详实的数据资料。选项无对错与好坏之分,请根据您的实际情况进行回答,感谢您的参与和支持!请在你认为合适的选项框内打“√”, 谢谢配合!
一、基本情况
* 2.您的年龄
* 3.您的学历
* 4.您具有以下哪种体育专业学习经历?
5.您的教龄
6.您目前的职称
* 7.您所在学校的区域
* 8.您所在学校的性质
* 9.您所在学校的类型
* 10.您参加和从事体育教学工作后,继续教育与教学能力提升线下培训的频率大概是
* 11.您近三年来参加了哪些级别的培训
二、体育教师课堂教学策略的应用情况
* 12.您是否会通读阅览教材,教参,课程标准来把握课程的整体框架?
□ 经常
* 13.您是否会采用多种方法对教材进行研读和细致分析
* 14.您是否会对教材内容进行整合、活化.适当补充和拓宽?
* 15.针对学困生的差异如何进行教学?
* 16.你如何确定教学目标?
* 17.在践行“教会、勤练、常赛”教学模式下,你是如何把控体育课堂教学时间的
* 18.在践行“教会、勤练、常赛”教学模式下,你会如何安排体育教学内容
* 19.深入推进教学改革,加强体育课程和教材体系建设,您认为该如何做?
* 20.您是否注重培养学生核心素养?
*21.你比较熟练掌握,达到较高水平或者长期坚持锻炼的体育技能有?
*22.您是否会对学生反馈的信息给与及时、有针对性的回应?
*23.新课改后你的教学观念,教学模块有什么改变?
*24.实施课改后学生是否能达到你的期望值
*25.学校现有场地器材是否满足走班教学?
26.学校现有师资力量是否满足学生的多样化专项化教学?
27.如果学校开展高中体育走班选项教学,领导的重视程度是?
28.你是否了解并向学生宣讲高中体育学业水平考试相关政策及要求?
29.根据《普通高中体育与健康课程标准(2017 年版 2020 年修订)》文件要求,把测试内容由体能测试和技能测试更改为必修必学的健康教育、体能和必修选学的运动技能三部分作为测试内容,测试项目和内容都有增加,您的想法是?
30.您认为高中体育学业水平考试除终结性考试(对必修必学和必修选学集中考试)外,需要增加过程性考核吗?
31. 您认为高中体育学业水平考试的考试与评价如果增加过程性考核评价项目选择方式设置应该为?
32.您认为如果高中体育学业水平考试增加过程性考核评价成绩有谁定更合理?
33.教研组、备课组应对高中体育学业水平考试制度的改革,您认为困难为?
34.应对高中体育学业水平考试制度的改革与实施,您认为最需要提升的为?
35. 应对高中体育学业水平考试制度的改革与实施,您认为提升自身能力的途径为?
四、开放题
36.您认为体育课堂教学策略还可以包括哪些方面?
问卷到次结束,再次感谢您的支持与配合!
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