教师对于高中英语教材中文化内容的评价调查问卷
尊敬的老师：
您好！非常感谢您能在繁忙的工作之余参加此次问卷调查。本问卷旨在了解您在使用高中英语教材过程中对教材中文化内容的评价。为了保证问卷的有效性，请您根据自身教学情况如实、认真地回答问卷中的问题。本问卷采用不记名方式填写，问卷的答案没有对错与好坏之分，再次感谢您的信任与支持！
一、基础信息题
1. 您的性别：
男
女
2. 您目前所任教的年级是
高一
高二
高三
3. 您的教龄
3年以内
4-6年
7-12年
13-25年
25年以上
4. 您的学历
博士研究生
硕士研究生
大学本科
专科
专科以下
5. 您的职称
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
6. 您所任教学校的所在地
7. 您所任教的学校在当地属于
重点高中
普通高中
职业高中
其他
8. 您所使用的教材版本
外研（新标准）高中英语
人教版高中英语
北师大版高中英语
牛津译林版高中英语
其它
二、关于高中英语教材中文化内容的评价调查
9. 高中英语教材提供有关如何使用本书以及如何处理文化内容的信息、说明或建议。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
10. 高中英语教材针对特定的学习者，并且符合学习者的性格特点。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
11. 高中英语教材对于教师角色提供了建议。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
12. 高中英语教材清楚地介绍了目的语文化（英美国家文化）。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
13. 学习者可以理解高中英语教材中使用的文化语言。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
14. 高中英语教材促进学生积极交流不同的价值观。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
15. 高中英语教材中的文化内容包含对目的语文化（英美国家文化）的概括。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
16. 高中英语教材介绍了各种文化主题。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
17. 高中英语教材在所有单元中都提供了文化主题。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
18. 高中英语教材提供了有关文化主题的细节和信息。
非常同意
同意
不知道
不同意
非常不同意
选项
19. 高中英语教材囊括了世界文化的多样性。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
20. 高中英语教材只包括特定的文化，如美国或英国文化。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
21. 高中英语教材代表的是真正的目的语文化（英美国家文化），而不是编者的观点。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
22. 高中英语教材没有提供任何可能在文化上不适合学习者的主题。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
23. 高中英语教材内容充分涵盖各种各样的人。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
24. 高中英语教材倡导一定的文化价值观。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
25. 高中英语教材中的文化信息不带有诸如好坏之类的评论。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
26. 高中英语教材可以使学生参与到文化主题中。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
27. 高中英语教材平等看待世界文化。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
28. 学生有机会运用语言能力来讨论文化问题。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
29. 高中英语教材中的文化活动为学生提供了参与具有外国文化代表性的游戏、歌曲、体育或娱乐活动的机会。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
30. 高中英语教材中插图的含义明确，适合学习者的母语文化。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
31. 高中英语教材中的人物代表不同的民族、国家和社会。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
32. 高中英语教材中的插图体现了一定社会群体的价值观。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
33. 高中英语教学中有必要进行文化内容教学。
非常同意
同意
不确定
不同意
非常不同意
选项
34. 您在平时备课过程中，对教材中的话题内容会进行相关文化背景知识的准备吗？
总是会
经常会
有时会
很少会
不会
35. 在英语课堂上，您最常采用的文化教学活动是什么？
给学生单独讲解英语文化知识
通过对比中西方文化教学
语言教学和文化教学相结合
没有固定的教学模式
其他
36. 您认为在英语课堂上进行文化教学的最大阻碍是什么？
课时有限，课业负担重
教师自身文化知识储备不够
高考中不直接考文化知识
缺乏指导性的师资培训
其他
37. 您最想通过以下哪个活动提升您的文化教学能力？
阅读文化教学方面的书籍或期刊
参加文化教学方面的课程培训
观看英文影视作品
阅读目的语文化的相关著作
其他
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