(龙游中学3、4班)指向语用能力发展的英语修辞格教学研究之问卷调查(EC前)
尊敬的同学: 您好!真诚地感谢您参与本次调查。这份调查旨在了解英语修辞格在我国高中生语用能力发展中的情况。请您认真作答,结果仅作研究之用。我们将对您填写的所有信息严格保密,敬请放心。衷心感谢您的参与,祝您学习愉快! 浙江师范大学教师教育学院
1. 您的姓名:
2. 您的班级:
3. 您的学号:
4. 您是否评估过自己的英语修辞格使用能力?
评估过
从未评估过
5. 您对自己的英语综合运用能力(听、说、读、写能力)满意吗?
非常满意
一般
不满意
6. 在用英语进行交流时,我感到最困难的是什么?
词汇量太小
听不懂
语法错误
不知道如何表达
7. 在用英语进行交流时,我考虑最多的是什么?
搭配的正确性
时态的正确性
发音的准确性
要表达的信息
8. 在英语课堂教学中,老师最不重视或最不强调的方面是什么?
如何分析词语或结构
如何获取信息
如何表达信息
如何使用修辞格
9. 英语课堂教学中老师最重视或最爱强调的方面是什么?
如何分析词语或结构
如何获取信息
如何表达信息
如何使用修辞格
10. 我认为,对未来的学习和工作最重要的英语运用能力应该是什么?
对英语的理解能力
通过英语进行表达的能力
A和B
11. 在英语课上,老师会讲解英汉修辞格的区别吗?
总是
经常
有时
很少
12. 您主要通过哪些方法来了解讲英语国家的文化知识?
教师课堂上的介绍
阅读相关的英文杂志及书籍
和说英语国家人士交谈
其他途径(如上网、电影、电视、广播等)
13. 您课外会有意识的了解讲英语国家的文化知识吗?
总是
经常
有时
很少
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