关于小学垃圾分类教育现状的调查（教师问卷）
亲爱的老师：
您好！我们正在进行有关小学垃圾分类教育的调查，本问卷不记名，答案没有对错之分，仅供调查研究使用，请如实放心填写，谢谢您的合作。
1.您任教的科目是[可多选]
A.语文
B.数学
C.英语
D.科学
E.音乐
F.美术
G.体育
H.心理辅导
I.信息技术
J.其他
2.您的教龄 [年]
3.您的性别
男
女
4.您是否担任班主任
是
否
5.您对学生开展垃圾分类教育本着什么目的
A.提高学生的生活垃圾分类能力和增强资源环境保护意识
B.倡导绿色低碳生活方式
C.锻炼学生的实践能力，促进其全面发展
D.提高学生的道德责任感
6.您认为学校开展垃圾分类教育的意义在于？
A.为了响应上级教育部门的号召
B.为了开发学校的特色课程，提升学校的知名度
C.有助于培养新时代社会主义接班人
D.有利于推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局和建设美丽中国
7.您认为学校进行垃圾分类教育有必要吗？
A.非常有必要
B.有必要
C.一般
D.没必要
E.非常没必要，耽误学习时间
8.您愿意担任垃圾分类相关课程的教学吗？
A.不愿意
B.随意
C.愿意
D.非常愿意
9.在您所教授的学科中，您会对学生进行垃圾分类观念传输或垃圾分类知识的传授吗？
A.总是
B.遇到环境相关主题时，就会传授垃圾分类知识
C.偶尔
D.从未
10.您了解垃圾分类知识的来源是
A.学校专业培训
B.网络等社会媒体
C.报刊等纸质书籍
D.其他
11.贵校开展的垃圾分类教育课程的类型为
A.综合实践活动
B.校本课程
C.各科教学中
D.校园活动
12.贵校有没有专门的学生垃圾分类教育读本
A.有
B.没有
C.不清楚
13.贵校是通过什么方式普及垃圾分类
A.开展丰富多彩的生活垃圾主题宣传教育活动
B.参观垃圾分类宣教基地
C.垃圾分类暑期社会实践
D.垃圾分类小游戏
E.其它
14.您在进行垃圾分类教育时采用的方式是
A.课堂上的知识传授，让学生领悟垃圾分类的重要性
B.以传授垃圾分类知识和现状为主，引发学生思考
C.以垃圾分类实践为主，让学生亲身体验
D.其他
15.您所在学校是如何进行垃圾分类教育的校园文化建设的？
A.设计垃圾分类教育长廊，宣传校内外关于垃圾分类的相关信息
B.通过宣传栏、黑板报进行垃圾分类教育宣传
C.通过校内广播、微信公众号进行垃圾分类教育宣传
D.没有这方面的文化建设
E.不清楚
16.您所在学校开设垃圾分类课程情况
A.开设了，能正常上课
B.开设了，有时上，有时不上
C.开设了，平时正常上课，临近期末常被其他课程占用
D.没有开设垃圾分类课程
17、您所在办公室的垃圾袋是否粘贴溯源标志或溯源二维码
A.从来不粘贴办公室溯源标志或二维码
B.偶尔会粘贴办公室溯源标志或二维码
C.经常粘贴办公室溯源标志或二维码
D.每次粘贴办公室溯源标志或二维码
18.您所在学校易腐垃圾是否做到“日产日清”
A.是
B.否
C.不清楚
19.在您看来，您所在学校在实施垃圾分类教育时，存在的问题有
A.走走形式，没有真正地在课堂中加以落实
B.没有形成相应的导向、激励和评价机制
C.课程形式、内容不符合教师和学生要求，过于单一
D.上级、专业人员等的引导、指导不够
E.没有合适的教材，教学内容远离现实生活
F.其他
20.贵校垃圾分类教育的任课教师为
A.专职教师担任
B.其他科任教师兼任
C.无
D.不清楚
21. 您是否接受过专门的垃圾分类专业知识和技能培训
是
否
22.您所在学校垃圾分类是否存在下列问题
A.存在杂色垃圾桶
B.分类标志不清
C.集置点设置不规范
D.垃圾桶套袋错误
E.垃圾桶破损、污染、满溢
F.无
23.贵校是否会进行垃圾分类检查并记分
A.从来没有
B.纳入班级考核
C.不清楚
D.其他
24.一般是由谁来评价学生的垃圾分类行为呢？
A.老师
B.同学
C.家长
D.自己
25.学校老师是在什么时候对学生垃圾分类行为进行评价的呢
A.垃圾分类过程中
B.垃圾分类结束后
C.过程中和过程后都有
D.不做评价
26.老师是如何评价学生的垃圾分类行为的
A.口头表扬，鼓励其他同学向其学习
B.物质上的奖励
C.将垃圾分类行为记录下来，作为期末考核加分内容
D.将垃圾分类行为记录在学生成长记录册上
E.不做评价
27.您所在学校对教师切身参与垃圾分类的态度是
A.强制要求，有办公室垃圾分类评比等举措
B.大力支持，有激励措施
C.口头提倡，无实际支持
D.不支持也不反对
28.在校园外，你会主动进行垃圾分类吗
A.一直
B.经常
C.偶尔
D.从不
29.看到学生垃圾不分类行为，你会如何处理
A.提醒或制止
B.视具体情况而定
C.直接忽视
D.其他
关闭
更多问卷
复制此问卷