高校临床教师教学胜任力问卷调查

尊敬的老师:
       您好!
       为更好了解临床教师教学胜任力现状,促进临床教师教学发展,我们编制了本问卷。问卷中的临床教师指高校附属医院和教学医院中,满足高校教学要求,承担临床理论课程教学、临床见习和临床实习等医学本科生教学任务的教师。
     请您根据您在临床教学中的情况,选择出最符合您实际情况的选项。我们郑重承诺,问卷结果仅作为研究之用,对于您所填写的所有信息,我们将严格遵守《中华人民共和国统计法》予以保密,不会以任何形式公开您的个人信息。
      问卷填写时间大约需要10-15分钟,衷心感谢您的支持和合作!
                     高校临床教师教学胜任力研究课题组
一、基本信息
1.您的年龄段 
2.性别
3.您的教龄段
4.您的专业技术职称
5.您的最高学位
6.您的职务是
7.教师类型
8.您任教的课程科目属于
9.您目前承担的年均教学工作量
10.您是否曾获得过教学奖励(含教学名师、教学竞赛获奖、教材奖等)
11.您所在单位会安排有经验的教师对青年教师进行教学指导吗?
12.您主持或参加过教学改革研究课题吗?
13.您所在学科最高学位授予权为:
14.您的教学水平大概在所在学校或医院中的所处的水平段:
15.您就职高校所在的省、直辖市、自治区及海外:
 二、临床教师教学胜任力的现状
      以下条目是关于临床教师教学胜任力的描述,请根据您的实际情况进行选择,完全符合您实际情况的,请选择“完全符合”,依次类推,完全不符合您实际情况的请选择完全不符合。
请选择出最符合您实际情况的选项
  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
1.熟悉所教临床学科的教学内容
2.熟悉教育教学基本知识
3.熟悉临床教学相关的教学原则
4.熟悉当代医学生特征的学情知识
请选择出最符合您实际情况的选项
  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
5.能在备课时挖掘医疗系统的教学资源、为医学生提供力所能及的最佳的教与学
6.能在备课时合理地设计每节课的具体教学目标
7.能在备课时根据教学目标全面思考和周密安排临床教学内容
8.能在备课时根据教学目标选择适当的临床教学方法、注重促进学生自主学习能力
请选择出最符合您实际情况的选项
  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
9.在教学中能够熟练运用激发学生学习兴趣的教学导入技能
10.在教学中能以学生易理解的方式准确表达教学内容
11.在教学中能熟练运用运用现代教育技术
12.在教学中能熟练运用医学模拟技术进行教学
13.在教学中熟练运用启发学生思考、促进学生参与教学的技能
14.在教学中能与多名教师一起进行合作教学
15.能运用医学教育教学评价的方法与策略,评价学生在知识、技能和态度、情感、价值观方面的学习情况
16.能运用评价结果改进教育活动、促进学生发展
请选择出最符合您实际情况的选项
  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
17.在临床诊疗过程中发现与教材不同的知识时,能对书本知识提出自己的质疑
18.在临床诊疗过程中发现与教材不同的知识时,能对其进行求证
19.在临床诊疗过程中发现与教材不同的知识时,能求证后提炼成临床新知识
20.在临床诊疗过程中发现与教材不同的知识时,能将求证后的临床新知识转化为最新教学内容
21.能充分利用教学研究中所拥有的最佳实践证据指导自己的教学
请选择出最符合您实际情况的选项
  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
22.熟练运用教学查房技能
23.熟练运用床旁教学技能
24.熟练运用临床思维训练技能
25.在临床教学时,具有组织学生围绕具体病例进行跨学科教学的能力
26.在临床教学时,具有组织学生进行教学病例讨论的能力
请选择出最符合您实际情况的选项
  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
27.在临床教学中与患者和学生进行互动交流时,有意识地兼顾医生和教师的双重角色
28.在临床教学中与患者和学生进行互动交流时,有意识地帮助医学生实现从学生到医生的角色转换
29.诊疗教学时能严格遵照统一规范的医生执业标准进行临床操作,为医学生树立临床榜样
30.诊疗教学时能有意识地向医学生示范对患者的关爱和同理心,为医学生树立医学人文榜样
31.诊疗教学时能自觉遵守法律和伦理道德规范,为医学生树立医学人文榜样
32.在诊疗教学中,能积极引导医学生识别医疗物质(如患者档案、医生的交接单等)对医疗实践的影响,为医学生树立使医疗重要事物可见的榜样
请选择出最符合您实际情况的选项
  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
33.有意识地在临床教育实践情境中积淀应变的经验
34.能根据学生和患者的反应等教育情境采取恰当的教育策略
35.在临床教学中遇到学生学习与患者治疗冲突情境时,能负责任地作出合情、合理、公正的决策
36.对医学生的临床能力表现,能熟练运用临床技能评价方法对其进行评价,如DOPS、Mini-CEX、SBE、OSCE等
37.对医学生临床操作中的不规范行为,及时向医学生提供建设性反馈
38.对医学生临床操作中的不规范行为,及时督促医学生改进
请选择出最符合您实际情况的选项
  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
39.遵守诚信和道德规范、具备诚实和道德感
40.对待临床教学的态度非常严谨
41.遇到临床教学问题时善于分析信息并运用逻辑推理解决
42.遇到临床教学问题时善于提出新的想法与解决方案
43.在遇到压力时能保持情绪稳定
44.在遇到挫折时能持之以恒地把临床教学工作做好
45.在医疗与教学发生冲突时,能寻求帮助或找到解决问题的方法
请选择出最符合您实际情况的选项
  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
46.正确认识到自己除了是一名医生,也是一名教师
47.正确认识到自己作为一名教师所肩负的教学责任
48.正确认识到自己作为一名教师所应当遵守的教学要求
49.很喜欢做一名临床教师,乐意为临床教学倾注精力
50.很理解国家、社会、单位对临床教师教学角色的期望
51.很享受向医学生阐释医生职业的价值及发展前景、激发医学生热爱医生职业的过程
52.经常主动参加有助于临床教学的相关学术与实践活动
53.经常阅读与教学相关的书籍
54.向他人介绍自己时经常称自己为临床教师
55.有信心成为优秀的临床教师
56.对临床教学的职业前景感到乐观
请选择出最符合您实际情况的选项
  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
57.坚持关注教学中的情感力量对学生发展的影响
58.坚持在教学中立德树人的育人观
59.坚持投入时间、精力关注学生,为学生发展营造良好的学习环境和氛围
60.坚持平等对待每一位学生,并掌握关爱学生的方法与策略
61.坚持因材施教的教育理念,尊重学生个体差异和成长需求
62.能在教学中积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观
63.能将医学生职业精神培育融入临床教学全过程
64.能留心医学生职业认同变化,并分析原因
请选择出最符合您实际情况的选项
  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
65.通过终身学习、持续不断地更新自己的教育理念和教育知识结构
66.通过终身学习、持续不断地提升自己的教学能力
67.通过主动寻求他人对自己教学实践的反馈,持续改善自己的教学
68.通过主动对自己的教学进行反思,持续改善自己的教学
69通过教学反思,促进自身教学经验与知识的整合
70.不断提升自己与他人有效沟通、促进自身教学发展的能力
71不断提升自己与他人交流教学经验、了解最新教学进展的能力
72.不断提升自己与他人进行合作学习、构建学习共同体的能力
非必选题目:如果您愿意分享临床教师教学胜任力发展的典型案例,请告知怎样方便联系到您。EMAIL、或微信号、或手机。
非常期待您对本研究以及本问卷提出意见和建议,若无请忽略。
问卷到此结束,衷心感谢您的大力支持,祝您工作顺利!心想事成!
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