英语专业二外日语学习动机调查问卷
亲爱的同学:
你好,现在我们正在对西南林业大学英语专业学生二外日语的学习动机以及负动机做一个调查,主要想了解一下同学们学习日语的情况。以下是对日语学习动机和负动机(学习动机减弱)的一些陈述,请同学们仔细阅读,并根据自己的实际情况如实作答,在最符合自己情况的选项上打钩。答案无对错好坏之分。同学们所提供的答案信息仅用于科研型性分析,不会公开发表,并严加保密。
希望同学们根据自己的真实想法作答,你们的真诚合作是对我们本次调查研究的鼎力支持和鼓励,非常感谢你们的合作!
1. 你是从什么时候开始接触日语的
小学
初中
高中
大学
2. 是否参加了日语能力等级考试?几级?
是
否
3. 学习日语是因为……?
学习日语纯粹是因为喜欢这门语言
因为我对日本的历史、文学感兴趣
我只是想多学一门语言
因为我对中日两国的语言异同感兴趣
因为我对日本人的文化生活和思维方式感兴趣
因为我喜欢日本动漫、动画、电影、电视剧
学习日语是为了方便追星
因为我喜欢日本歌曲
因为我想去日本旅游
为了更好和日本人沟通交流
为了想从事相关的工作
为了得到学分,顺利通过考试
日语看起来很简单
其他
4. 学习二外日语一段时间后希望自己日语水平可以达到?
能够具有基本的日常对话能力
可以通过日语等级考试
可以达到商务应用的水平
能看懂动漫等娱乐内容就好~
能通过期末考试就好
其他
5. 您在学习日语的这段时间内,课下学习日语的频率
几乎没有
临上课前突击
偶尔学一学(一周学习2-4次)
每天都学习
6. 您目前学习日语的方式有
学校课程
课外习题
网课
微信公众号、微博等
其他
7. 在日常生活中,您会尝试用日语课堂所学的日常用语和周围人交流吗?
几乎没有
偶尔
有时
经常
尽可能用日语交流
8. 您在学习过程中,感到困难的地方有
单词记忆
语法理解
发音朗读
其他
9. 您在刚开始学习日语的那个学期时,对日语学习的热情为
不感兴趣
1
2
3
4
5
非常想学好
10. 您在日语学习的最后一个学期,对日语学习的热情为
不感兴趣
1
2
3
4
5
非常想学好
11. 对于学校日语课程的时间安排您的满意度为?
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
12. 我在日语比赛中成绩不佳或日语进步缓慢
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
13. 我在其他事情上花费了过多时间,导致日语学习时间不足。
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
14. 我不能合理制定日语学习计划,自主学习能力差。
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
15. 我不善于思考及运用学习方法
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
16. 我不善于营造日语环境,可课下接触日语的机会少。
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
17. 我听课注意力不集中落下功课
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
18. 我在日语学习上的困惑没有及时向他人请教,而是越积越多
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
19. 教材文字过多,配图过少
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
20. 教材脱离实际生活,应用性差
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
21. 课堂设计中过于偏重语法,缺乏互动
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
22. 课堂讲授方法单一,主要以课本为主
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
23. 我没有将来从事日语方面工作的打算
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
24. 我对日语语言学习缺乏兴趣
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
25. 我对日本文化反感或缺乏兴趣
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
26. 中日关系趋于紧张,大众对日语认可度下降
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
27. 我认为日语对我的就业前景没太大帮助
1非常不同意
1
2
3
4
5
5非常同意
28. 您认为什么时间开始日语课程的教学对于学生的学习更好?
大一
大二
大三
大四
29. 你认为目前的日语教学中存在的问题是什么?(例如:教材、教学方法、教学环境等)
30. 您的学号是?
31. 你的专业是?
2018级商务英语本科
2018级英语
2018级商务英语高职本科
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