Conners（康纳）教师评定量表

Conners（康纳）儿童行为评定量表是由美国的Conners1969年编制，是全世界应用范围最广的儿童行为评定量表，能较好地反映儿童的注意力表现、多动症表现、攻击性行为、焦虑紧张、心神障碍及社交能力问题。
1. 扭动不停
2. 在不应出声的场合制造噪音
3. 提出要求必须立即得到满足
4. 动作粗鲁（唐突无礼）
5. 暴怒及不能预料的行为
6. 对批评过分敏感
7. 容易分心或注意力不集中
8. 妨碍其他儿童
9. 白日梦
10. 噘嘴和生气
11. 情绪变化迅速或激烈
12. 好争吵
13. 能顺从权威
14. 坐立不安、经常“忙碌”
15. 易兴奋、易冲动
16. 过分要求教师的注意
17. 好像不为集体所接受
18. 好像容易被其他小孩领导
19. 缺乏和平合理竞赛的意识
20. 好像缺乏领导能力
21. 做事有始无终
22. 稚气不成熟
23. 抵赖错误或归罪他人
24. 不能与其他儿童相处
25. 与同学不合作
26. 在努力中容易泄气（灰心丧气）
27. 与教师不合作
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