小学语文教师课堂评价语使用现状调查问卷（教师卷）

尊敬的老师∶ 您好！这是一份关于小学语文教师课堂评价语的使用现状的调查问卷，请各位老师根据自己的经历、体会和想法，如实填写此问卷。本问卷不记名，答案也没有对错，仅供研究使用，您的意见非常宝贵，谢谢您的支持与合作！

1. 关于教师的基本情况性别∶ 教龄∶

2. 您认为语文课堂教学评价语重要吗？

很重要比较重要一般不重要

3. 在语文课堂教学过程中，您认为您的评价语言主要发挥了什么作用？

完成既定教学设计组织课堂教学，活跃课堂氛围促进学生的发展语言的导向和激励作用

4. 下列课堂评价方式，您最常用的是

口头评价在学生书上写“优”或画星星作为奖励给予物质奖励通过眼神、手势、表情对学生进行鼓励

5. 您在语文课堂教学过程中评价语的内容更关注

学生回答的内容学生的学习过程和方法学生的学习态度学生的语言表达能力

6. 面对课堂上出现相同的情景，您会对语文成绩有差异的学生给予不同的评价吗？

会不会

7. 当学生回答独树一帜但正确的时候，您如何回应学生？

鼓励学生的想法独特，让其他学生向他学习明确指出正确的地方，并鼓励大家向他学习批评他，让他在书中好好找答案不作任何评价

8. 您会特地在课前准备您的课堂评价语吗？

一定会经常会偶尔会不会

9. 您的教育教学活动中，是否反思过自己的语文课堂教学评价用语？

在教学设计中有想过教学反思有体现上课过程中有片刻思考已经自觉开展相关的研究几乎未曾关注过

10. 评价自己语文课堂教学过程中使用的评价语言，以下哪种观点最接近？

评价语言丰富，效果明显评价语言过于简单、单调，效果不明显理想中的评价理念很难实现积极运用发展性评价，以学生发展为本的评价理念

11. 您有专门研究过语文课堂评价语吗？

有专门对课堂评价语进行研究偶尔看相关书籍、影像资料等想研究但很难实现从来都没有

12. 您所在的小学有开展过关于小学语文教师课堂评价语的专业培训或讲座吗？

经常有偶尔有没有

13. 为了提高自己的课堂评价语，您认为可以从以下哪几个方面提高？

系统地学习课堂评价语的相关理论参加课堂评价语的教研活动参与课题研究教师之间互相交流与学习课堂评价语平时太忙没有精力思考

14. 对于教师课堂评价语的运用现状，您最希望学校或相关部门做些什么？

组织相关主题调研活动纳入学校教师专业发展的文本内涵纳入本校课堂教学评价体系开展针对性的科研培训

更多问卷复制此问卷