成都市D小学教师职业压力及心理健康水平调查问卷

尊敬的老师： 您好！为深入了解当前我国小学教师职业压力现状及心理健康水平，特开展此次问卷调查。填答不记名，结果无对错之分，请您如实填写，不要遗漏。我们将严格遵守《保密法》，绝不泄露您的任何个人信息，问卷调查数据仅用于学术研究。非常感谢您的参与和支持！
第一部分：个人基本情况 （以下请您根据自己的真实情况，“√”选一个最符合的选项。）
1. 您的性别
2. 您的婚姻状况
3. 您是否是班主任？
4. 您是否是师范院校毕业？
5. 您的最高学历
6. 您的职称
7. 您的年龄
8. 您所教的年级
9. 您任教的科目
10. 您认为目前小学教师的社会地位处于（包括经济地位、职业声望和权利地位三方面）
11. 您选择教师职业的主要原因
12. 如果让您再择业，您：
13. 您目前专业发展的需求和愿望
14. 您追求专业发展主要动机是
15. 您每周授课时数是
16. 您的具体从教年限： 年（非常重要，请务必填写）
第二部分：职业压力问卷
17. 指导语：请您根据自己的情况在最符合您职业感受的那一项数字上打“√”，其中1代表“没有压力”；2代表“有点压力”；3代表“一般压力”；4代表“压力较大”；5代表“压力很大”。
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
1.班级人数太多
2.教师社会地位低
3.报酬少，在经济上感到窘迫
4.缺少进修和接受继续教育的机会
5.知识日新月异，自己有些跟不上形势
6.教师晋级困难
7.缺乏将自己的新观念付诸实践的机会
8.缺乏参与学校决策与管理的机会
9.担心下岗
10.学校或教育行政部门的各种要求太多
11.学生缺乏学习动机，对学习没兴趣
12.担心学生的安全
13.学生不礼貌、不守纪律
14.组织教学困难
15.帮助有家庭困难的学生
16.学生不服从指令
17.领导不公平
18.同事或领导的态度和评论
19.学生的议论和批评
20.学生家长不理解教师的工作
21.与某些同事关系紧张
22.家人不理解，不支持自己的工作
23.自己的家庭关系不太融洽
24.工作有困难时缺乏咨询和沟通的对象
25.缺乏必要的设备和教学材料
26.工作没有得到足够的重视
27.学校用学生考试成绩衡量教师工作水平
28.担心所教学生的考试成绩不理想
29.担心所教班级学生的升学率
30.自己对学生缺乏足够的影响力
31.参加学术讨论和研究的机会太少
32.学生不能及时准确掌握所教的知识
33.学校根据学生考试成绩评定教师的职称、奖金
34.教师必须对学生的考试负责
35.每天说话太多、太累
36.不得不教自己没有受过训练的课程
37.自己家庭负担重
38.教学准备、批改作业等工作量太大
39.平均工作时间太长
40.社会对教师的期望和要求过高
41.有些学生的成绩总跟不上
42.学校各种形式主义的活动或检查太多
43.与某些学生关系紧张
44.担心学生考试排名太差
45.学生家长对老师期望很高
46.个别差生的工作难做
第三部分：心理健康
18. 如果一个项目与自己完全符合，请在“6”上打“√”，如果一个项目与自己一点也不符，请在“1”上打“√”，如果一个项目与自己有点相符又不完全相符则按符合的程度酌情在2～5之间的某一个数字上打“√”。 生活分量表
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
1.我对现在的生活很满意
2.与以前相比，我更喜欢现在的生活
3.我对目前的生活环境感到不适应
4.我不喜欢目前的生活方式
5.我觉得自己的生活圈子太小
6.我的生活状况不如以前好
7.我对未来的生活充满期待
8.我非常满意自己的生活质量
9.我觉得周围人都很关心我
10.我感到每天过得很有意义
11.我感到生活过得很充实
12.我每天过得很愉快
13.我经常感到孤独
14.我经常感到担忧
15.我经常感到生活枯燥无味
16.我经常因为过于紧张而头痛
17.我经常感到生活压力很重
18.我经常感到焦虑和不安
19.我的经济压力非常大
20.我经常担心自己的身体健康
21.我经常不能很好地协调工作和生活的时间
19. 工作分量表
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
22.我认为自己很适合当老师
23.我为自己是教师而感到自豪
24.我认为教师是很崇高的职业
25.我既是一位好老师，也是一位好家长
26.我能以身作则教导我的学生
27.我非常喜欢我的学生
28.我经常向别的老师请教学习
29.我对自己的工作很满意
30.看到我的学生进步，我感到很高兴
31.我很高兴学生们喜欢我的课
32.我经常受到以前教过的学生的问候
33.工作上取得成绩时我感到非常开心
34.我从不怀疑自己的教学能力
35.我有能力完成自己的教学工作
36.与以前相比，我的教学水平有了很大的提高
37.我认为教师职业是令人敬佩的
38.我有明确的工作目标
39.我能够顺利完成每学期的教学任务
40.我能抓住工作重点，有效开展工作
41.对我来说，目前的教学任务非常合适
42.我能有效率地完成本职工作
43.我能有效支配我的工作时间
44.本学期，我在工作上取得了较好的成绩
45.在工作中我不断得到提高
46.我能有计划、有步骤地展开教育教学工作
20. 自我分量表
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
47.我能准确地描述自己的体型和长相
48.我能客观地评价自己的优点和缺点
49.我知道自己能做什么不能做什么
50.我清楚地知道我是一个什么样的人
51.我经常反省自己
52.我充分相信自己的能力
53.我能虚心接受别人的批评
54.我喜欢被人尊重的感觉
55.别人一般都很尊重我的感觉
56.我尊重自己，也知道怎样尊重他人
57.经我处理的事情，别人都很放心
58.遇到问题时，朋友们会经常征询我的意见
59.遇到自己不能解决的问题，我会虚心向别人请教
60.我经常会因为一点小事情大发脾气
61.心情不好时，我会自我调节情绪
62.我不喜欢做别人替我安排好的事情
63.我能把工作和生活安排得井井有条
64.我能控制自己的欲望
65.我的饮食起居很有规律
21. 社会分量表
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
66.有什么高兴或不高兴的事情我都愿意找人说说
67.无论在哪里，我的人缘总是很好
68.我认为，大多数朋友是值得信赖的
69.我愿意接受其他老师们给予我的帮助
70.当和其他老师有矛盾时，我会主动去化解
71.如果单位领导或同事误解我，我会向他解释清楚
72.只要有时间，我一定会参加朋友（同学聚会）
73.我与周围邻居的关系非常好
74.我了解单位同事，也非常尊重他们
75.在社会生活中，我一般都能做到以身作则
76.见义勇为的人是值得尊重的，我也愿意成为这样的人
77.在公共场合，我从不乱扔东西
78.排队时如果有人加塞，我会毫不客气地阻止他
79.即使同我的个人利益相冲突，我也能坚持凭良心做事
80.我非常支持学校或社区组织的捐款捐物活动
81.我乐于参加义务献血活动
82.为了集体，我可以牺牲个人的利益
83.我愿意跟别人分享自己的劳动成果
84.当陌生人有困难时，我很愿意帮助他
85.我经常跟别的老师进行合作
86.当别人得罪我时，我绝对不会忍让
87.我不会宽容别人的错误
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