基于统编教材下农村小学低段随文识字教学策略的研究调查问卷

尊敬的老师:
您好,随着新教材的普及使用,以及课标对识字教学的要求,为了进一步提高农村小学语文识字教学质量,落实新教材中的随文识字教学,我正在开展一项基于统编教材下农村小学低段随文识字教学策略的现状调查。请您根据个人的实际情况和真实情况对本问卷做出回答,无需署名。您的回答仅供我研究参考,不会对您个人产生任何不良的影响。对于您的合作,我表示衷心的感谢。
1. 你的教龄是?
2. 你使用统编教材教学几年?
3. 你接受过关于统编教材的培训吗?
4. 统编教材中你认为识字部分的编排特点有什么?
5. 您所任教的年级是?
6. 您所在班级学生对识字兴趣如何?
7. 您所在班级的学生字词掌握情况为?
8. 您认为小学识字教学最难实现的教学目标是什么?
9. 您有没有在识字教学方面进行学习、提升? 
10. 你在识字教学上经常使用哪种识字方法?
11. 您对随文识字教学进行过了解和学习吗?
12. 您是通过什么渠道了解随文识字? 
13. 您认为“随文识字”有什么特点
14. 您觉得随文识字是否有利于提高学生的识字能力?
15. 您觉得随文识字运用的难点在哪里?
16. 您对使用随文识字是什么态度?
17. 据您了解,身边有多少教师在使用随文识字?
18. 您认为随文识字方法虽好却没被广泛应用的原因是什么?
19. 您认为统编教材的使用,对待低年级学生在课堂如何应用随文识字的教学方法?
20. 你对农村小学语文低段随文识字教学有什么优化策略?
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