2022年邛崃市学校心理辅导员B证督导课程2组满意度调查
亲爱的学员：
您好！
首先，为您的认真学习点赞！为进一步优化督导培训课程，我们设计了本问卷，对督导课程的实施情况进行调查，非常期待您的反馈！我们将汇总每位学员的反馈意见呈报给课程组，并做出相应的改进和优化。本问卷为匿名调查，请根据实际情况如实填写。再次感谢您的支持！
第一部分 督导专家满意度
1.我的督导老师是：
请选择
2.我参加的督导课程有：
2022年8月21日9:00~11:30
2022年8月21日13:00~17:00
2022年8月22日9:00~11:30
2022年8月22日13:00~17:00
我没有参加督导课程，因为：
3. 我所在的督导小组每次课程都准时开始：
是的，均准时开始
有1天延迟授课（10分钟以上）
每天都延迟授课（10分钟以上）
4. 我所在的督导小组从不提前下课：
是的，从未提前下课
有1天提前下课（10分钟以上）
每天都提前下课（10分钟以上）
5.我对督导老师的总体评价是：
非常不满意(
0
)
非常满意(
10
)
我打分的理由是：
6.我感觉，在督导中报告案例时是安全的，因为督导老师为团体建立了安全的环境：
有小组契约
小组相对封闭且固定的
分享的学员得到了支持和尊重
督导老师讲述个案时，隐去个案真实姓名、住址等个人身份识别信息
其他：
以上的都没有，我所在的小组让我感觉不够安全
7.督导老师的课程条理清楚，能提供系统的、建设性的知识：
完全不符合(
0
)
非常符合(
10
)
8.老师在督导中注重理论联系实际，讲课内容和工作、生活实际有很好的联系：
完全不符合(
0
)
非常符合(
10
)
9.督导课程中提出的问题，总能从老师那里得到及时的反馈：
完全不符合(
0
)
非常符合(
10
)
10.我的督导老师是这样关注学员需求的：
保持真诚、关注、中立
耐心倾听、及时回应
鼓励学员提问和小组反馈
积极鼓励学员自我探索
其他：
11.督导老师提供了心理辅导、危机干预等方面的良好示范，加深了我对教育、生活、个人的理解，在实际工作和个人生活提升等方面收获颇多：
完全不符合(
0
)
非常符合(
10
)
第二部分 督导课程满意度
12.我对督导老师的授课形式：
非常不满意(
0
)
非常满意(
10
)
她/他在督导中运用到了这些方法：
角色扮演（如：模拟个案辅导过程、角色互换等）
理论串讲或知识分享
个案分析（如：资料收集、基本评估、辅导目标与方案确定等）
咨询技巧演练（如：共情、倾听、提问、解释、对质、复述、小结反馈等）
学员互动与讨论
心理剧技术实操演练
心理危机个案应急处理实操演练（如：危机学生的对话、心理陪伴等）
其他：
13.督导课程的内容符合我的期待，激发了我的思考，提升了我对儿童青少年心理的理解能力:
完全不符合(
0
)
非常符合(
10
)
14.我在督导课程中学到的最重要的是：
第一：
第二：
第三：
15.我收获最大的督导是这几次：
第1天上午，让我收获最大的是：
第1天下午，让我收获最大的是：
第2天上午，让我收获最大的是：
第2天下午，让我收获最大的是：
没有什么收获或启发，因为：
16.我准备在哪些方面尝试运用心理学和心理咨询的理论、技术与方法？
人际关系的协调（同事、师生、家校）
学生学业的辅导（学习心理、学习动机、学习策略等）
亲子关系的调节（自己与父母或孩子、学生与家长）
个人成长与情绪问题的处理
婚姻家庭关系的和谐
生命教育
学生心理问题的早期识别与处理
班级管理
家校沟通与家校共育
其他：
17.我对此次督导课程的总体满意度：
非常不满意(
0
)
非常满意(
10
)
20. 18.我觉得督导课程在_________ 方面还可以进一步优化，我的建议如下：____________
第三部分 其他信息
19.我是：
小学教师
初中教师
高中教师
职高教师
其他：
20.我的教龄是：
1年及以下
2~5年
6~10年
10年以上
23. 21.在团体讨论和分享中，我最想感谢的（学员）是：_________ 因为：____。
谢谢您的支持！
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