线上英语课调查问卷8

问卷旨在研究疫情期间高一学生线上英语课学习情况和线上转线下的适应性问题。所有问题都经过阅读文献后精心选择。请根据你的看法或学习经历如实回答每一题,每题的答案无对错之分。所收集的数据只用作研究,我们会对隐私保密。
1. 您的班级
2. 您的性别
3. 您的姓名(本问卷保护隐私,询问仅为了确保问卷的有效性)
4. 请问您是否能适应4.28-6.24期间的线上学习呢?
  • 很不适应
  • 不适应
  • 一般
  • 适应
  • 很适应
适应程度
5. 在您看来,本学期的线上与线下的混合式学习模式符合以下描述吗?(请根据您的实际回忆情况选择最符合的项,答案没有对错之分)
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我能想到应对线上课和线下课切换的新形势的一系列可行方法
我能摆正态度度过线上线下课融合新形势的难关
必要的话,我可以调整我的认知或期待来帮助我面对新情境
我可以寻找新的信息、对我有帮助的人或有用的资源来高效帮助我处理新情境
在不明朗的情况下,我可以改进处理问题的方法(譬如说不同的提问方式或检索信息的方式)
必要的话,我可以在新情境下改变我做事的方式
我可以减少消极情绪(譬如害怕)来帮助我处理不确定因素
当不确定性增加的时候,我可以减少失落、愤怒等情绪,以最好的状态来应对
为了更好地适应新形势,我可以用积极的情绪或感受(譬如说享受和满足)来应对
6. 请将“对您个人线上英语学习的正向影响强弱”事件进行降序排列(排序为1代表您认为这个方法可能对您线上转线下的英语学习最有促进作用)
7. 在您看来,本学期4.28-6.24期间的线上学习符合以下描述吗?(选项没有对错之分,请按实际情况填写)
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
你会优先选择可用的最先进的科技产品上课
你认为线上课的技术给予了你更多的自由
你坚信机器能执行你给的指令
总的来说,你属于朋友圈子里第一时间掌握新科技技术的人
你享受钻研高科技产品带来的挑战性
你认为用科技来替代核心的人文技术需要谨慎,因为新技术可能会崩溃或断开连接
如果你通过互联网传递或给一台机器输入信息,你永远无法确定它是否真的准确传递
我可以轻松地理解我校线上课的英语知识
我可以通过其他学习的方式来探索更多与英语课程相关的信息(譬如说视频、游戏和讨论)
我可以将课程中学过的英语知识建立联系
我校线上英语课程提供了反思已学知识的机会
我校线上英语课程提供了清晰的教学指导
我校线上英语课程使用的工具和技术能促进学习和互动
我对线上信息传递渠道感到满意
我校线上英语课程给我提供了表达观点的机会
我校线上英语课程给我提供了和同学们的非正式互动机会(譬如说线上聊天室或研讨会)
我校线上英语课程给我提供了足够多的合作活动
我享受参与我校线上英语课程活动
我对我校线上英语课程有一种归属感
我经常在课堂之外独立学习
我比大部分学生更擅长于自主学习
我非常擅长独立检索老师在课堂上没有诠释的答案
如果有在课堂上不理解的内容,我总会自主地找到学习方法
我擅长找到正确的学习渠道资源来帮助我在校考出好成绩
我认为自我导向式的学习是以自我的能动性为基础的,对在校和未来职业的成功很重要
我非常积极自主地学习,不需要依赖其他人
我喜欢在学习知识时掌控知识的感觉
当我能成功完成我校线上英语课程下发的任务时我学习动力更强了
当我有能力成功地完成任务时我学习动力更强了
我对我校线上英语课程感兴趣,且这种兴趣增强我学习动力
在课程中提高的英语能力和增长的英语知识都会增强我学习动力
从我校线上英语课程学到的知识给我提供了启发以及长期的利益,这一点鼓励了我积极投入线上英语学习
因为我和英语老师交好,所以我积极投身线上英语学习,
因为我和同学交好,所以我积极投身线上英语学习
在线上英语学习中体验到人际联系感,我很开心
8. 请以“您的期待程度”降序排列(排序为1代表你最期待采用这个途径来改善线上学习状态)
9. 您对线上课转线下课的适应性策略有什么方法建议?
10. 您是否愿意进一步接受相关内容的访谈?如果可以,请留下您的联系方式。
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