基于证据的中班集体学习活动反思性实践研究的调查问卷

尊敬的老师们: 您好,此份问卷旨在了解经过一段时间的专题研究,大家的反思现状,研究结果能够为提升研究效果提供一定的参考。此份问卷采用不记名方式作答,调查结果仅用于研究分析,涉及到的题目均无对错之分,请您不必有任何顾虑。但是答案的真实与否直接影响到研究数据的可靠性和代表性,希望您根据自己的实际情况填写,我们会对您的答案和信息进行严格保密。 感谢大家在百忙之中抽出时间参与此次调查,衷心感谢您的支持与配合。
(一)教师基本情况
您的年龄:
您的教龄:
您的学历?
您所学的专业是什么?
(二)幼儿教师集体教学反思现状
您认为集体学习活动反思能力的提升对于自身的专业发展重要吗?
您的反思意愿如何?
您会回顾并记录集体学习活动反思发现的问题吗?
您多长时间进行一次集体学习活动反思?
您在进行集体学习反思时,最为关注的是?
你能够坚持在实践中对反思成果进行再审视?
教学过程中,当您遇到困惑会如何选择?
您的集体学习活动反思基于哪些证据进行?
在反思幼儿表现的过程中,您通常会反思那些方面?
在反思师幼互动过程中,您通常会注重什么?
活动前后,您会和同事交流自己的想法吗?
在反思自己的教育行为时,您会采取哪些方式?
您与同事间通常采用什么方式进行教学反思?
针对教学中存在的问题,您通过何种渠道得知从而进行教学反思?
您更期望幼儿园在教学反思方面给您哪些帮助和指导?
通过基于证据的集体学习活动反思,对您的教学实践有哪些影响?
通过集体学习活动反思,对您自身来讲有何帮助?
通过集体学习活动反思,对您与他人的沟通交往有何帮助?
通过教学反思,对您在班级和课堂管理方面有何改善?
您认为反思的意义和价值有哪些?
您在专题研究方面有哪些困难?
您对集体学习活动前后幼儿访谈方面的证据反思还有哪些困惑?(开放题)
您对集体学习活动后幼儿作品分析的证据反思还有哪些困惑?(开放题)
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