一年级新生入学适应专题问卷调查表（教师版）
尊敬的老师:
您好！为了更好地帮助学生尽快地适应小学的学习生活，促进学校科学有效地开展幼小衔接工作，特拟定本问卷调查，此次调研不涉及对您的个人评价，希望您认真、客观、真实地填写调查表，并提出宝贵意见和建议。非常感谢您的支持！
1.您的性别:
男
女
2.您的教龄:
新入职3年内
3-6年
6-10年
10-20年
20年以上
3.您的职称:
未定级
中小学二级
中小学一级
中小学高级
4.您的学历:
中师/中专（含高中）
大专
本科
硕士研究生及以上
5.您所教科目:
语文
数学
科学
道法
体育
音乐
美术
劳动
其他
6.学校所在地:
城区（市区）
镇区（县城和镇）
乡村（乡和村）
7.您学校所在区域的名称:
卫辉市
辉县市
获嘉县
新乡县
原阳县
延津县
封丘县
卫滨区
红旗区
牧野区
凤泉区
平原示范区
高新区
经开区
市教育局直属学校
8.您对幼小衔接的现状:
不满意
不太满意
比较满意
满意
9.您是否对幼小衔接工作有一定的了解:
不了解
不太了解
基本了解
非常了解
10.您认为幼儿园所作的入学准备/幼小衔接，与小学的需求:
很不一致
有一些偏差
基本一致
一致
11.入学初期，大多数学生早上进班时精神状态如何?
开心，主动向老师问好
沮丧，低头不愿意交流
面无表情
12.入学初期，当学生遇到学习困难时是如何做的?
放弃这件困难的事情。
向他人求助，由他人代劳。
向他人求助，找到解决的办法再进行尝试。
13.入学初期，学生是否积极参加体育锻炼?
积极参加各种体育活动。
在老师要求下参加体育活动。
不积极，找理由拒绝参加体育活动。
14.入学初期，学生会用手工剪刀给纸张剪出不同形状或会做简单的手工折纸吗?
会，非常喜欢。
一般。
不会，也不喜欢。
15.入学初期，您的学生在课堂上有打瞌睡的现象吗?
有
偶尔有
无
16.入学初期，学生是否在课间及时准备好下节课的学习用具?
是，会主动准备好。
在老师提醒下准备。
否，第二节上课后才准备学具。
17.入学初期，学生在课间是否有追逐打闹现象?
有
偶尔有
无
18. 入学初期，学生是否会简单的劳动并能否积极参加班级劳动?
会，并积极参加班级劳动
会，但是不积极
不会，由老师代劳。
不会，家长志愿者代劳。
19.入学初期，学生是否乐于参加学校班级的各种集体活动 ?
是的，经常参加。
偶尔参加。
否，从不参加。
20.新生入校学生多长时间认识任课教师，并知道老师办公室地点?
1-3天
1周之内
半个月
一个月
一学期
21.入学初期，大部分学生的课堂表现?
自觉遵守课堂纪律。
偶尔有走神现象。
经常做小动作，不遵守纪律。
22.入学初期，学生做了错事，会因为担心您的责备而撒谎吗?
少数学生承认，但寻找理由为自己辩解。
少数学生撒谎，不承认。
几乎没有学生撒谎。
23.入学初期，大部分学生上课回答问题时表现为:
积极主动举手发言。
一般不举手，特别简单的问题才举手。
等待老师点名再回答。
24.入学初期，当学习成果被老师表扬后，学生会向同伴和老师分享学习经验和成果吗?
非常开心，会主动分享。
非常开心，但不会主动分享。
心里默默高兴，不愿流露出喜悦之情。
对表扬无所谓。
25.入学初期，大部分学生课上课下能针对自己感兴趣的话题和他人交流并提出问题吗?
主动交流且很爱提问题。
主动交流，但很少提出问题。
能被动地和别人进行交流，无问题。
不愿和别人交流。
26.入学初期，学生能保持多长时间认真地做一件事情?
1-3分钟
3-5分钟
5-10分钟
10-20分钟
20分钟以上
27.入学初期，学生有阅读习惯吗?
全部学生都有。
大多数学生有。
少数学生有。
所有学生都没有。
28.面对新生学习差异，您在备课中如何应对?
以教案设计书为准进行备课。
以资源共享的ppt素材为准进行备课。
参考学情，以程度最弱的学生为基准进行备课。
参考学情，以中等学生为基准进行备课。
参考学情，以大多数学生情况为基准进行备课。
参考学情，分层设计，每个层次学生都兼顾到进行备课。
29.您准备在哪方面提高您的专业能力，以更好地让学生尽快适应小学课堂学习。
30.您希望学校开展哪些活动，以帮助孩子尽快适应小学学习生活，请您提出宝贵建议。
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