基于“课程标准”的小学生语文素养发展过程性评价的问卷调查

       您好!我们是北京师范大学庆阳附属学校的教师,正在进行基于“课程标准”的小学生语文素养发展过程性评价的调查。为研究被调查者对于语文教学中过程性评价的实施情况,并为以后更好地实施过程性评价奠定一定的基础,我们开展了此次调查。请根据您的实际情况作答,最终的结果作为学术研究,我们承诺不会泄露您的隐私,感谢您的参与,祝您生活愉快。
1. 您当前所在的年级?
2. 您对于过程性评价的了解程度:
3. 您在日常的语文教学中对过程性评价的使用频率?
4. 在教学中,您会不会向学生明确说明过程性评价的考核标准?
5. 您经常采用的过程性评价方式有哪些?
6. 您认为在语文教学中过程性评价对学生语文素养的发展有哪些作用?
7. 为了促进学生语文素养发展,除了语文课,您和您的同事还实施了哪些语文类课程或活动?
8. 您在教学中实施的过程性评价结果怎样反馈给学生?
9. 您认为当前小学语文学科在过程性评价中面临的问题有哪些?
10. 您对实施过程性评价促进小学生语文素养发展还有什么更好的建议?
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