语文习题11.29
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1.下列加点字注音完全正确的一项是()
A.菡萏(hàn) 整宿(xiǔ) 贮蓄(chǔ) 荫蔽(yìn)
B.粗犷(guǎng) 匿笑(nì) 嘈杂(cáo) 憔悴(qiáo)
C.窠巢(kē) 霎时(chà) 瘫痪(tān) 着落(zhuó)
D.吝啬(lìn) 徘徊(huí) 并蒂(tì) 抖擞(sǒu)
2.下列加点字注音全对的一项是()
A.黄晕 yūn 酝酿 liàng 侍弄 shì 澄清 chéng
B.抖擞 dóu sǒu 贮蓄 zhù 搓捻 niǎn 着落zháo
D.瘫痪tān huàn 棱镜léng 分歧 qí 倜傥tì tǎng
C.朗润rùn 莅临 wèi 吝啬 lìng sè 高邈 miǎo
3.下列各组词语完全正确的一项是()
A.感概 澄清 奥秘 花团锦簇
B.确凿 云宵 博学 各得其所
C.祷告 遮蔽 徘徊 波光粼粼
D.静谧 诀别 烂漫 翻来复去
4.下列词语中,字形全对的一项是()
A.贮蓄 徘徊 粗犷 诲人不倦
B.搓捻 决别 澄清 絮絮叨叨
C.澄清 冷冽 静谧 浑为一谈
D.瘫痪 高邈 抖擞 喜出往外
5.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一项是()
A贮蓄(zhù) 瞭亮(liáo) 侍弄(shì) 咄咄逼人(duò)
B棱镜(líng) 和蔼(ǎi) 祷告(dǎo) 各得其索(suǒ)
C感慨(kǎi) 宽敞(chǎng) 烂漫(màn) 人声鼎沸(dǐng)
D酝酿(rǎng) 匿笑(nì) 取决(jué) 美不盛收(shèng)
6.下列加点成语使用有误的一项是()
A.雾霾天气里,司机 小心翼翼 地开着车。
B.似乎是想到了什么,她 忍俊不禁 地笑了。
C.我们不能因为一次考试成绩不理想就 灰心丧气。
D.美并不是要打扮得 花枝招展,作为中学生,朴素大方就是美。
7.下列句中加点的词语使用有误的一项是()
A.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙……
B.我的回答已经让她 喜出望外 了。
C.井房的经历使我求知的欲望 应运而生。
D.那种清冷是柔和的,没有北风那样 咄咄逼人。
8.下列句子没有语病的一句是()
A.父亲已经走了,但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。
B.会不会用心观察,能不能重视积累,是能否提高写作水平的关键。
C.他的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。
D.通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使泰安的空气更加清新。
9.下面句子没有语病的一项是 ()
A..本月底前,北京通州区将正式采用共享自行车“电子围栏”技术,对所有共享自行车进行规范化管理。
B.能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
C.今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多,抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
D.看了印度电影《摔跤吧!爸爸》,让我印象最深刻的片段是女儿打决赛的那一段。
10.下列句子没有语病的一项是()
A.是否坚持“一个中国”的原则,是维护两岸关系和平 发展的关键。
B.杨绛先生学贯中西著述丰硕,成就非凡,享誉海内外。
C.随着智能手机普及,使我们周围出现了大量的“低 头族”。
D.为了提高同学们的语文素养,我市学校很多都在开展 “读经典作品,建书香校园”的活动。
12.下列句子的标点符号运用有误的一项是()
A桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
B“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”
C乌云蔽月,她便紧张不安,唯恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。
D德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗?
13.下列标点符号使用不恰当的一项是()
A.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”
B.对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感。
C.你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
D.是亲情给了我们站起来的勇气,是亲情把我们送进了校园,是亲情让我们在成功时更快乐……
14.下列各句用语得体的一项是()
A.贵校师生十分热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,我很受感动。
B.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。
C.听说贵公司在经营方面存在困难,你们如需要指点的话,我们将不吝赐教。
D.奉上拙著一本,鄙人才疏学浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。
18.下列表述内容正确的一项是()
A.《济南的冬天》作者是老舍,原名舒庆春,现代著名作家,代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B.《狗•猫•鼠》中交代了是阿长谋害了“我”的隐鼠,在《阿长与〈山海经〉》中则讲述了阿长为了弥补这件事买来了《山海经》。
C.《从百草园到三味书屋》中写到私塾里的老师寿镜吾先生很开明,他允许学生在课堂上描《西游记》和《水浒传》的绣像。
D.《父亲的病》和《琐记》中都写到了衍太太,她是一个和蔼可亲的人。“我”常常到她家里去玩,她教给“我”很多人生的道理。
19.下列文学文化常识表述不正确的一项是()
A.曹操是东汉末政治家、军事家、诗人。《观沧海》描写了宏观景象,抒发了他的豪情壮志。
B.史铁生是当代文坛一位令人敬佩的作家,他以病残之躯完成了《病隙碎笔》。课文《秋天的怀念》饱含了他对母亲的深切怀念。
C. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。
D.中国文化注重对人的称呼,在古代“公…卿…“君”子”是对男子的尊称,称呼普通百姓则是“布衣""白丁”匹夫”。
20.下列表述与原著意思不相符的一项是()
A.在《父亲的病》中,鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现,并由此感叹:这是中国人的“命”,连名医也无从医治的。
B.《琐记》写到,衍太太看见“我们”吃冰,一定会笑着让“我们”多吃点;还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判,但心中是嫌恶她的。
C.鲁迅在《无常》中说,在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”,一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。
D.在《二十四孝图》中,鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事,揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。
21.下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是()
A.朋友问候张三生病的母亲,张三拱手谢曰:“家母身体已无恙。”
B.朋友询问张三妹妹的婚姻状况,张三说:“舍妹尚待字闺中。”
C.张三有问题向朋友讨教,说“愚不才,有一事请教。”
D.朋友的父亲七十大寿,张三对朋友说:“祝令堂大人寿比南山!”
22.下面对《观沧海》赏析,不恰当的一项是()
A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象,展现了诗人宽广的胸襟。
B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立,树木茂盛,大海波澜壮阔的景象。
C.第五、六联通过丰富的想像,写出沧海之大,吞吐日月,含盈群星的气派。
D.最后一句,如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,悲从中来,发出感慨。
23.下列理解不正确的一项是()
A.”水何澹澹,山岛辣峙”从动静结合的角度描写大海及周边景物的壮观景象。
B.”秋风萧瑟”点明了诗人登山观海的时间,也暗示了他对未来前程的担忧。
C.”日月”和”星汉”两句运用想象和夸张表现诗人博大胸怀和远大理想。
D”幸甚至哉,歌以咏志”是诗歌套语,但从中也能读出诗人所抒发的豪情壮志。
24.赏析有误的一项是()
A.题目中的”左迁”指降职,李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉,于是写了这首诗。
B.首句写”杨花落尽”和”子规啼”,点明时令,融情于景,为后面的抒情作了铺垫。
C.第二句中”过五溪”三字看似平淡,其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。
D.后两句运用了夸张的修辞方法,表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
25.下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析,不正确的一项是()
A.首句中,”杨花”且”落尽”是先点时令,这样的”暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候,这就奠定了全诗伤感的基调。
B.次句直叙其事。”闻道”,表示惊惜。”过五溪”,见迁谪之荒远,道路之艰难。不着悲痛之语,而悲痛之意自见。
C.后两句诗作者大胆想象,直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感∶对好友身遭贬谪的同情,是对好友长途跋涉的担忧;是陪伴友人一路前行的一片深情,是告慰友人并不孤单的一种情怀......
D”我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!”通过丰富的想象,运用比喻手法,将”愁心”比”明月”,生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情。
26.把有关《天净沙·秋思》说法不正确的一项()
A.《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情,被称为“秋思之祖”。
B.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界,表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。
C.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画,将无限愁思自然寓于画面中,寓情于景,情景交融。
D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界,画龙点睛,直抒胸臆。
27.对《次北固山下》解说错误的一项是 ()
A.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征,提到主语的位置加以强调,并且用“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们人的意志和情思。
B.颔联的“潮平两岸阔”,写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔。
C.首联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情,已流露于字里行间,与末联的“乡书”“归雁”,遥相照应。
D.律诗有严格的格律要求,颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外,第一联也是对仗的。
28.下列说法不正确的一项是()
A.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨,《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
B. 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情,并借此对“正君子”予以了辛辣的嘲讽。
C. 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。
D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇,记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活,留下了鲁迅追寻真理的足迹。
30.下列有关《朝花夕拾》说法有误的一项是()
A.《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”诬蔑了古人,教坏了后人”
B.鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述、指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的”正人君子”之流。
C.书中提到衍太太的几件事是;在“我”父亲临死时怂恿“我”一直呼唤父亲:鼓励小孩子
吃冰:怂恿“我”去偷母亲的首饰,还散布流言。
D.我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象,其中范爱农、藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
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