2020年江西省教师招聘考试教育综合知识06
一、单项选择题(共30题,每题1分,共30分)
1.传统教育代表人赫尔巴特认为教育应以()为中心。
A,教师、书本、课堂
B.儿童、活动、课堂
C.儿童、经验、活动
D,儿童、书本、活动
2.在我国漫长的封建社会,以儒家为核心的伦理性文化一直占据主流地位,因而在教育目标上强调:“明明德, 亲民,止于至善”,通过修己正人,达到“明人伦” O这表明()。
A.民族文化影响教育的内容
B.文化类型影响教育目标
C.文化传统制约教育活动的方式
D.文化观念制约教育的发展
3.“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在摧残儿童。”这说明()。
A.教育在人的发展中起主导作用
B.教育在人的发展中具有导向性作用
C.教育比遗传素质更能影响人的发展
D.教育对人的发展的主导作用是有条件的
4.个体本位论是一种典型的教育目的观,下列不属于其观点的是()。
A.教育目的是根据个人的发展的需要制订的,而不是根据社会的需要制订的
B.个人价值高于社会价值
C.人生来就有健全的本能,教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展
D.教育的结果或效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的
5.2012年党的十八大提出:坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,把()作为教育的根本任务。
A.教书育人
B.提高质量
C.立德树人
D.优先发展教育
6.关于终身教育思想表述不正确的是()。
A.终身教育使教育成为有效的、公正的、人道的事业
B.终身教育谋求各类教育之间的联系和统一
C.终身教育不包括非正规教育
D.终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受
7.以下属于隐性课程描述的是()。
A.以人类对知识经验的科学分类为基础,从不同的分支学科中选取一定的内容来构成对应的学科,从而使教学内容规范化、系统化
B.打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、需要和能力为基础,通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程
C.具有过程的实践性、内容的开放性、形式的多样性等几个特点
D. 一般指学生在学习过程中,从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等,不是课程计划中所 预期的东西。其显著特点是“自发的、个性化的”
8.把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的
学生进行教学的特殊组织形式是()
A.分层教学
B.合作学习
C.小班教学
D.复式教学
9.在知情意行四个德育环节中,()是基础,()是关键。
A.知、情
B.知、行
C.意、行
D.知、意
10.某学生是校篮球队的主力队员,但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则
和遵守规则的重要性,然后组织全班同学以此为例,讨论如何自觉维护课堂教学秩序,促进该生发生了转变。这种做
法体现了德育的()原则。
A.理论与实践相结合
B.疏导
C.教育影响一致性与连贯性
D.个别教育
11.我国学校的各班级中,一个班通常被分为几个学习小组,班级中有班委,有小组长,不同的学科有相应的科
代表。这表明()
A.班集体有共同的目标
B.班集体有一定的组织结构
C.班集体有共同生活的准则
D.班集体中有一定的心理氛围
12苏霍姆林斯基说过:“每一个学生各自是一个完全脱俗的、独一无二的世界。”因此,班主任应该做好()。
A.班集体建设工作
B.个别教育工作
C.工作计划
D.工作总结
13. 良好师生关系建立的首要途径是()。
A.家访
B.校外活动
C.课外活动
D.课堂教学
14. 在某一项目上高分组的得分率为0.83,低分组的得分率为0.24,则该项目的区分度为()。
A.0.59
B.0.49
C.0.69
D.0.39
15. 关于新课程结构设置,表述正确的是()。
A. 整体设置九年一贯的义务教育课程。初中阶段以综合课程为主。小学阶段设置分科与综合相结合的课程
B. 高中以分科课程为主,开设技术类课程,积极试行学分制管理。普通高中课程由学习领域、科目两个层次构成
C. 从小学至初中设置综合实践活动并作为必修课程
D. 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程,自小学3年级开始设置,每周平均3课时
16.《中华人民共和国教师法》规定:教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均工资水平,并逐步
提高。建立正常晋级增薪制度。具体办法由()规定。
A.国务院
C.地市级人民政府
B.省级人民政府
D.县级人民政府
17.开学之初教师通过多次考勤点名,很快就记住了所有新生的名字,这种策略属于()
A.精致策略
C.精加工策略
B.复述策略
D.组织策略
18.小明认为自己这次教师招聘考试取得了好成绩,自己很用心,花费了很多精力在备考上。根据韦纳的归因理论,
小明主要把考试成功归因于()。
A.内部、稳定、不可控
C.外部、稳定、不可控
B.内部、不稳定、可控
D.外部、不稳定、不可控
19. 要打开一个锁住的三位数字的密码箱,可以从0-9的数字挨个尝试,最终便会找到一个正确的组合,解决问
题的策略叫()。
A.推理式
B.算法式
C.演绎式
D.启发式
20. 张磊发现,在检査自己昨晚的试卷和作业时,很难发现其中的错误,但帮别的同学检査时,却很容易发现,
这主要是由于()的影响。
A.认知困难
B.粗心
C.知觉的整体性
D.定势
21. 解决问题过程中,对解答问题有启发作用的相类似的事物叫()。
A.原型
B.原型启发
C.问题情境
D.问题对象
22. 一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随心所欲,触类旁通,表明其思维有()。
A.灵活性
B.创新性
C.流畅性
D.目的性
23. 当你看到菜单上的大扇贝时,你感到恶心,因为大扇贝曾经让你呕吐过。在这种情况下,菜单上大扇贝的描
述对你而言是()。
A.无条件刺激
B.条件剌激
C.条件反应
D.无条件反应
24. 贾德的“水下打靶实验”说明()。
A. 掌握知识是次要的,训练官能才是最重要的
B. 两种情景相同的要素越多,迁移的程度越高
C. 概括化原理掌握得越好,迁移的效果越好
D. 迁移取决于对各要素间整体关系的理解
25. ()为幼儿设计制造的一套玩具叫“恩物”,意指上帝的恩赐。
A.第斯多惠
B.福禄贝尔
C.乌申斯基
D.裴斯泰洛齐
26. 教育思想家()提出,人经过教育所要达成的境地是“经过智慧、德行和适当的滋润,可以有效地从事现世的生活并正当地准备未来的生活”
A.斯宾塞
B.夸美纽斯
C.亚里士多德
D.卢梭
27. 失明者通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展得到补偿,反映了个体身心发展规律的()
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
28. 以下关于教学与智育的关系,说法正确的是()
A. 智育只能通过教学来进行
B. 智育是全面发展教育的组成部分,教学是教育活动的基本途径之一
C. 教学的目的就是实现智育
D. 智育不能通过生产劳动实现
29. 近来最火爆的“高以翔”事件对我们的警示,在组织班级活动的时候也要遵循()。
A.生成性原则
B.民主化原则
C.开放性原则
D.生命化原则
30. 你正在听讲,教室门突然被人“唯当” 一声打开,你不由自主地看了一眼体现了哪一种注意()
A.无意注意
B.有意注意
C.无意后注意
D.有意后注意
二、多项选择题(共20 题,每題1分,共20分)
1. 当代,教育学的研究范围不断扩大,除了学校教育外,还包括()等教育形式。
A.正式教育
B.非正规教育
C.家庭教育
D.社会教育
2. 被誉为教育史上的三大里程碑的著作分别是()。
A.《爱弥儿》
B.《理想国》
C.《教育漫话》
D.《民主主义与教育》
3. 以下属于新课程标准的特点的是()。
A. 结合学科特点和学生的年龄特征,进一步加强了道德教育,强调培养学生的社会责任感
B. 进一步加强“双基”的同时,突出了学生能力特别是学习能力、实践能力、创新能力的培养
C. 努力从儿童身心发展的特点和需要出发,科学合理地安排课程容量和难度
D. 小学阶段以分科课程为主,初中阶段设置综合课程
4. 以下属于影响教学组织形式选择的主要因素的是()。
A.教学内容
B.课程的性质和结构
C.师生比
D.物质资源状况和教学技术的进步
5. 以下属于综合实践活动的内容的是()。
A.信息技术教育
B.考察探究
C.社区服务与社会实践
D.研究性学习
6. 针对教育心理学发展时期(20世纪20年代一50年代末)的说法表述正确的有()。
A.弗洛伊德的理论广为流传
B.程序教学和教学机器兴起,同时信息论的思想为许多心理学家所接受
C. 学科内容庞杂,不够系统
D. 教育心理学研究对教育实践的指导价值不大
7. 下列属于外部感觉的有()。
A.冬天穿棉衣感觉很重
B.狗狗听到鞭炮声躲进笼子
C.吃多了胃胀
D.胳膊骨折感觉好痛
8.性格的特征差异包括()。
A.态度特征
B.理智特征
C.意志特征
D.情绪特征
9.从自我的内容上来看,自我区分为()。
A.生理自我
B.心理自我
C.投射自我
D.社会自我
10.冯忠良认为,智慧技能的形成发展需要经历()阶段。
A.原型定向
B.原型操作
C.原型内化
D.原型模仿
11. 人本主义心理学家认为,促进学生学习的关键不在于教师的教学技巧,而在于营造特定的心理气氛因素。这些心理气氛因素包括()
A.真诚一致
B.同理心
C.无条件积极关注
D.为所当为
12. 根据我国《义务教育法》的规定,下列说法正确的有()。
A我国实施义务教育,不收学费、杂费
B. 禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年
C. 重点学校可以分设重点班和非重点班
D. 适龄儿童、少年不得因任何原因延缓入学或者休学
13. 《义务教育法》明文规定,实施义务教育,不收()。
A.杂费
B.学费
C.书本费
D.住宿费
14. 与“性相近,习相远” 一致,影响人发展的因素有()。
A. 橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳
B. 南人善泳,北人善骑
C. 干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也
D. 植物的形成由于栽培,人的形成由于教育
15.下列不属于学生的个性心理特征的有()
A.情绪体验的强弱
B.意志努力的程度
C.学习兴趣的高低
D.注意集中时间的长短
16.我国所有适龄儿童和少年必须接受义务教育,之后可以按照自己的意愿选择上职业技术学校或者是普通高中,与我国这种学制类型不一致的是()
A.前苏联
B.美国
C.英国
D.德国
17. 下列关于遗传对个体发展的意义表述正确的是()。
A. 遗传是人的身心发展的物质前提
B. 遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等
C. 遗传素质存在个体差异
D. 遗传素质能预定人的发展
18. 良好师生关系的特征是()
A.民主平等
B.尊师爱生
C.教学相长
D.心理相容
19. 关于瞬时记忆,以下说法正确的有()。
A.瞬时记忆容量为5-9个组块
B.瞬时记忆的时间最长不超过4秒钟
C.瞬时记忆也叫感觉记忆
D.瞬时记忆又叫工作记忆
20. 下列关于教育应当根据人气质的差异因势利导的表述,正确的是()。
A. 胆汁质的人脾气暴躁,应当采取暗示性的教育,以防引起逆反心理
B. 抑郁质的人比较敏感,教育者要引导其积极思想,防止其产生自卑心理
C. 黏液质的人比较固执,教育者应重视其灵活度的训练
D. 多血质的人,灵活多变,易于教育,但要防止他重蹈覆辙
关闭
更多问卷
复制此问卷