江西省幼儿园教师招聘考试 幼儿教育综合模拟试卷

注意事项

1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和“教育综合知识答题卡”的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。
2.本试卷满分100分，考试时间120分钟。共分两部分:第一部分为客观题，第二部分为主观题
3.本试卷客观题部分共50道题，计50分,试题均为四选一的单项选择题。作答时请用2B铅笔在“教育综合知识答题卡”指定区域填涂,在试卷上作答一律无效。
4.本试卷主观题部分共四道大题，计50分。作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“教育综合知识答题卡”指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
5.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
6.严禁折叠答题卡。
您的姓名：
一、选择题（每题一分，共50题，共50分）
1.在《幼儿园工作规程中》，关于家园合作下列表述不正确的是（ ）。
2.2016 年版《幼儿园工作规程》总则中指出，幼儿园可分为（ ）等。上述形式可分别设置，也可混合设置。
①全日制 ②半日制 ③定时制 ④季节制 ⑤寄宿制
3.2016 版《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育和教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律实施（ ）等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”
4.幼儿教育阶段美育的重点在于培养幼儿（ ）。
5.我国的（ ）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
6.中班的王老师检查幼儿睡前独立整理自己衣物的时候，发现有的幼儿没有叠好自己的衣服，就采用不准睡觉的方式惩罚他们，王老师的做法（ ）。
7.教师职业道德的最基本、最重要的作用是（ ）。
8.（ ）最直接地反映了教师的道德面貌和审美情趣，对幼儿具有重要的道德意义和审美价值。
9.《幼儿园专业标准（试行）》中的“专业发展规划”“专业发展自觉性”“主动参加教师培训和自主研修”、“逐步提升专业发展水平”等都体现出《专业标准》的（ ）理念。
10.学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行，体现了哪一职业道德规范？（ ）
11.小宝去年已经上幼儿园了，作为小宝的父母应该多注意（ ）。
12.生理的缺陷会起幼儿心理活动的不正常，如身材矮小、斜视、耳聋、口吃的幼儿常会产生自卑感。这体现了生长发育的（ ）规律。
13.各种营养素的吸收利用都会受到其他营养素的影响，以下营养素中能够对钙的吸收产生不利影响的是（ ）。
14.（ ）一般有发热、咳嗽、气喘等症状。由病毒或细菌引起的、婴幼儿常见的呼吸道传染病。
15.强强小朋友口角区域的皮肤经常黏膜皲裂、糜烂以及结痂，并伴有疼痛。此症状多为缺乏（ ）所致。
16.幼儿园的一日活动有多个环节，因此保育工作也渗透在一日生活之中，下列关于一日生活的保育实践，说法正确的（ ）。
17.生活安全教育必须家园配合同步进行。常见的生活安全教育（ ）。
①不能随身携带锐利的器具、玩具去幼儿园
②记住常用的急救电话，并会拨打
③不从楼梯扶手往下滑
④在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦
⑤未经允许不跟陌生人走
18.幼儿的脊柱、骨盆等骨骼发育未完善，对桌椅的要求会更高，以下对于幼儿园桌椅设置的要求错误的是（ ）。
19.实施体育活动的途径有很多，可以利用生活中容易获取的自然因素来实施体育活动。下列说法错误的是（ ）。
20.幼儿园应做好晨检和全日健康观察，随时注意儿童有无异常表现，可疑情况及时处理。工作人员上岗前应进行（）检查，健康者方可上岗，此后，每年进行（）次以上的体格检查。（）。
21.医生在做复杂的外科手术时，注意高度集中在病人的病患部位和自己的手术动作上，与之无关的事物都排除在外。这是注意的（）特点。
22.在砂糖溶液中加入一点食盐，会感觉其甜味比不加盐时要甜些，这是（）现象。
23.幼儿园内，小美、小明、小肖三个孩子正聚在一起，拿着玩具锅、铲、勺子等玩“过家家”；另一边，小俊拿着笔给洋娃娃打针。这反映出幼儿的想象主要是（ ）。
24.幼儿虽然不理解《绝句》中诗人杜甫对于奔波流离后安居草堂的安逸心情，但依然能够流利的背出诗句，这是（ ）。
25.下列游戏中所体现的特点，主要标志着儿童象征性思维出现的是（ ）。
26.一幼儿说“我有一枝铅笔，比你的好。”这是属于（ ）语言。
27.皮亚杰从认知发展的侧面考查儿童游戏心理的发展过程，在他看来，游戏发展决定于认知的发展并且与其发展过程相对应，据此，皮亚杰把儿童游戏的发展划分为练习性游戏、象征性游戏和（ ）三个基本阶段。
28.小班幼儿拿到积木就搭，问他搭什么，他就摇头，或者说“不知道”。这反映出幼儿意志的（ ）较差。
29.一次下很大的雨，两岁的明明要妈妈带他出去玩，妈妈说要下雨，不能出去，可他趴着门就哭了，不进屋也不愿意自己走出去，怎么哄也不听，对于明明的这种情况，下面做法最恰当的是（ ）。
30.孩子对母亲的存在尤其关注，特别愿意与母亲在一起，与母亲在一起就很高兴，而当母亲离开时则非常不安，表现出一种分离焦虑，这个时期的孩子最可能在（ ）阶段。
31.在皮亚杰的道德发展理论中，（ ）阶段的儿童将规则视为由权威（如上帝、父母和教师）传下来的、永存的、不变的、需要严格服从的规范。同样，在判断某项行为的对错时，他们注重行为的结果而不是产生危害行为的意图。
32.依恋，一般是指个体的人对某一特定个体长久持续的亲密情感联结，以相互关爱和希望保持亲近为特征。依恋的建立前提不需要儿童（ ）的发展。
33.对音乐作品所反映的情绪和思想感情的体验能力，通过听觉分辨乐音的高低、长短、强弱、音色、和声等有规律运动过程的特征，进而感知、领会、想象、思考音乐艺术形象和内容，在感情上引起共鸣的能力。这种能力是（ ）。
34.（ ）是儿童自主绘画的黄金时期，他们自由表达，大胆创造和尝试，既不为技术的限制而踟蹰，也不因批评而自馁。
35.“跳房子、猫捉老鼠、老鹰捉小鸡”属于（ ）。
36.在指导幼儿游戏时，下列教师行为不恰当的是（ ）。
37.幼儿园环境从其组成性质可分为物质环境和精神环境，幼儿园（ ）主要包括集体氛围、活动氛围、园风、师生关系、教师的教风和人格特征等，是由幼儿园内部许多无形的社会、心理因素构成的一个复杂的环境系统。
38.关于“创造性游戏”和“规则性游戏”说法正确是（ ）。
39.在班级管理中，用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全的方法是（ ）。
40.皮亚杰以（ ）的标准划分心理发展阶段。
41.集体活动、区角活动和个体活动是从（ ）角度划分的幼儿园教育活动类型。
42.幼儿园的刘老师想了解自己班上几个特殊幼儿的生活适应能力情况，于是她采用唐氏综合征儿童生活适应能力观察记录表来进行记录，表格中会有“4 分”代表做的很好，“3 分”代表大部分做到，“2 分”代表很少做到，“1 分”代表无法做到等四个程度来进行判定。请问刘老师运用了观察记录方法的（）。
43.“A 女孩来图书区扮演工作人员，她从书架上拿下了一本《东郭先生和狼》，并拿了一张 A4 纸和一支记号笔准备做特价书目的价目表......”该教师采用的观察记录方法是（）。
44.以下哪种形式既可以增进孩子与父母之间的关系，也可以加深家长对幼儿园的理解与信任？（ ）
45.每位老师在教学活动之前都要撰写教案，具体的课程计划安排，遵循维果斯基的“最近发展区”，该活动属于（ ）。
46.所谓“师幼互动策略”指的是教师在应对具体的师幼交往情境时，为了建构良好的师幼关系，营造自由宽松的环境，最终促进幼儿的发展而采取的有效策略或方法。其中教师对幼儿的观察、表达、交往进行适当的引导，善于“抛绣球”，是下列哪种互动？（ ）
47.幼儿在现实生活当中不懂得分享，但是在娃娃家游戏当中，能够把自己的玩具分享给他人，也学会了合作、轮流等规则，这属于幼儿游戏促进（ ）。
48.在建构区里，教师为幼儿提供了各种各样的积木、雪花片、辅助材料……这体现了材料投放的（ ）。
49.王老师带幼儿去参加海洋馆中，“满足幼儿对海底世界的好奇心”属于下列（ ）。
50.林老师发现乐乐近期变得爱打人，而且经常不来幼儿园。林老师想和家长沟通，详细了解乐乐的变化原因，下列渠道合适的是（ ）。
二、简答题（共 2 题，每题 5 分，共 10 分）
1.如何预防脊柱弯曲异常。
2.请简述学前儿童语言的培养策略
三、案例分析题（本大题 1 题，共 8 分）
强强是一名中班的小男孩，活泼好动，喜欢玩建构游戏。在区域活动时，他时常选择自己喜欢的建构区，并坚持到活动结束，方才离开。有一天，区域活动一开始，强强便选择了建构区。在区域活动过程中，强强自觉遵守区域规则，很快选好自己想要使用的建构玩具，并开始搭建起来。突然，红红跑了过来，拿走了强强给自己准备的搭建的玩具，强强发现后，便说到：“你不可以这么做，这是我建构城堡需要用的材料，你应该还给我……”红红没有听强强的话，直接拿走了强强的建构材料。强强见状，于是给自己重新准备了建构材料，并开心地搭建了起来。
（1）结合材料分析强强的行为体现了学前儿童意志品质的哪些特点。
（2）结合材料提出培养幼儿意志发展的策略。
四、论述题（本大题 1 题，共 12 分）
以下材料是记录一个孩子仿效他母亲一边倒水，一边做他“坏孩子”的动作：
儿童拿出一只瓶子，并盛满了水，自己坐下来，慢慢地喝。然后他用右手拿着瓶子，慢慢地向左边的床爬去。站起来放掉瓶子，朝 12 英尺远的母亲走去。然后儿童抓到另一只装有食物的瓶子，向左转，往回走，向另一个 12 英尺远的瓶子走过去，并试图用一个塞子塞住瓶子，而塞子放在钢琴上的一只盒子里。儿童就拿这个瓶子打钢琴，接眷驯服地接受惩罚。然后，这儿童平躺着吃东西，站起来走了八英尺，试图敲一只盛满油的瓶子，向左转，又朝钢琴走去，又走了八英尺的路后，就在钢琴的罩子下慢慢地爬行，又从罩子下钻出来，拿到他的玩具娃娃，把娃娃扔在地下，又去拿软木塞和瓶子，并设法把塞子塞在瓶子上，咯咯地咬着牙齿，站起来，又坐下来。
（1）请结合材料及所学观察记录的方法与运用分析上述材料中用到了什么方法。
（2）观察记录除了此方法外还有哪些方法？试举例说明。
五、活动设计（本大题 1 题，共 20 分）
请以“桔子船”为题，写一篇中班艺术领域音乐活动。要求写出活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程。

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