英语教师教育者教学学术能力调查问卷 （英语教师教育者用）[修订版]

尊敬的老师：
您好！诚邀您填答本问卷！本次调研的目的在于了解英语教师教育者的教学学术能力结构及状况。本研究中的英语教师教育者是指在地方本科高校英语师范专业从事英语教学工作的教师。
问卷内容包括七个部分：（一）基本信息；（二）教学学术观念情况；（三）教学学术知识运用情况；（四）英语教学学术发展情况；（五）英语教学学术影响情况；（六）教学学术能力的影响因素；（七）开放问题。请您按要求进行填写和选择。从第（二）到（五）部分，请您根据符合程度，在5个等级中做出选择（非常不符合、不太符合、基本符合、比较符合、非常符合）。在第（六）部分，请您根据影响程度在5个等级中做出选择（影响很小、影响较小、影响一般、影响较大、影响很大）。
问卷采用匿名方式填答，绝对保护您的隐私安全。答案无对错之分，所得资料仅用于学术研究。请您尽量客观真实填答，衷心感谢您的帮助和支持！
注：1.“教学学术”是指教师在教学中发现教学问题，借助教育教学理论和学科知识，运用教育教学研究方法，开展规范、深入的教学研究，进而形成创新性的教学知识，同时进行交流研讨，接受公开评议，最终形成可被共享借鉴的学术成果，用于指导教学和提升教学质量。2.“教学学术能力”是指教师在具备教育教学知识、学科专业知识和学科教学知识的基础上，对教师的教和学生的学进行学术反思、研究和交流等，形成具有公开性、交流性和实践性的教学成果，从而实现知识的延伸拓展和传播推广的能力。