西北农林科技大学GIS专业本科生学术导师制问卷调查

据实填写。没有的项目填“0”。

1. 年级

大一大二大三大四

2. 性别

男女

3. 是否已经有自己的学术导师

有没有

4. 对本科生学术导师制是否了解

非常了解比较了解一般不了解

5. 本科生学术导师制对你是否有帮助

有很大帮助有一定帮助没有帮助暂不了解

6. 是否希望建立本科生学术导师制

非常希望比较希望一般不希望

7. 你的平均绩点分

8. 是否有补考

没有1门2门3门及以上

9. 四级英语成绩

10. 六级英语成绩

11. 该制度对你的帮助可以体现在哪些方面

个人成长学业规划学习方法创新思维科研训练创业就业指导其它非专业领域暂不了解

12. 你所期望的学术导师应具有：

高的颜值高尚的学术道德坚定的理想信念扎实学识仁爱之心其它方面

13. 对本科生学术导师制的满意程度

非常满意比较满意不太满意不满意暂不了解

14. 对学术导师指导的满意程度

非常满意比较满意不太满意不满意暂不了解

15. 与学术导师见面或沟通次数

经常（3次以上）偶尔（1-2次/学期）没有暂不了解

16. 与学术导师见面或沟通少的原因是什么

17. 希望与导师的沟通方式

见面电话QQ、微信邮件其它

18. 所期望的指导方式

小型研讨（如：组会）专业技能培训座谈单独指导

19. 在学术导师指导下，进行过哪些学术活动

学科竞赛科研项目毕业论文其它暂不了解

20. 个人所取得的国家级奖励

21. 个人所取得的省级奖励

22. 个人所取得的校级奖励

23. 个人所取得的其它成绩（如论文、专利等，以及发表的期刊名称、数量等）

24. 班级所取得的荣誉

25. 是否主持或参加过科创项目

主持参加

26. 是否参加过学科专业竞赛

国家级省级校级没有参加过

27. 希望得到哪方面的指导

专业技能科研思维为人处事就业学业学习兴趣考试辅导、课外咨询、考研指导其它

28. 学术导师在指导过程中对你的态度

要求严格较为严格一般不认真暂不了解

29. 学术导师对你提出的问题

根据自己的经验给出较为合理的建议帮助你分析问题，解决问题没有准备，随机回答，指导不大侃侃而谈，毫无意义暂不了解

30. 你认为，学术导师制应该对学生有哪方面的帮助？

心理调节，帮助克服心理障碍适应大学生活认识自己，确定未来发展方向改进学习方法，提高学业成绩了解学科现状和前沿动态参加导师科研项目或科研活动人际交往能力其它方面

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