高中物理课题研究性学习调查问卷(学生)
1. 你的性别
男
女
2. 你的年级
高一
高二
3. 你是否了解过课题研究
是
否
4. 你的班级是否进行过物理课题研究学习
是
否
5. 你是否积极参与课堂讨论,课堂实验等研究性活动
从不
偶尔
经常
6. 在物理实验过程中,你
积极参与实验
偶尔参与实验
从不参与实验
7. 在学习生活中,你是否可以根据独特的现象提出问题
没有问题
有问题但不知道如何提出
有时可以提问
经常可以提出问题
8. 假如你的班级在开展课题研究学习,你会倾向于哪一类课题研究(可多选)
理论探究类
实验探究类
社会科学类
9. 假如你的班级在开展课题研究学习,有以下几个探究要素,请选择你认为最重要的三个要素(多选)
发现问题
提出问题
分析问题
设计实验(调查方法)
分析数据
反思讨论
形成报告(论文)
交流与合作
评估
10. 假如你的班级在开展课题研究学习,你更希望教师给出研究课题还是自主进行选择(可多选)
教师直接给定课题
教师给定选题范围,学生确定课题
学生兴趣所在,自主确定课题
11. 假如你的班级在开展课题研究学习,你们小组的实验数据和理论值相差很大,你将会
重新进行实验
参考别组数据
按照理论数据修改
保留原有数据
12. 假如你的班级在开展课题研究学习,你们小组在实验过程中遇到了困难,你会
深入思考发现问题
直接找老师帮助
跳过这个步骤做下一个阶段
放弃该课题研究
13. 在进行实验时,你是否能提出实验的改进方案
从不
偶尔
经常
14. 在进行数据分析时,你认为最重要的是(可多选)
解读数据背后的内涵
分析产生数据的根源
分析数据的误差
按照既定要求得出探究要求的数据
15. 你希望在进行物理课题研究时,教师可给予哪些帮助(多选)
进行选题指导
进行实验指导
进行数据分析
进行报告指导
进行实验过程性指导
评价意见
16. 你对报告(论文)撰写,格式是否了解
不了解
较为了解
非常了解
17. 你认为在高中课堂开展物理课题研究学习是否有意义
没有意义浪费时间
有意义但作用不大
非常有意义
18. 你认为在高中课堂开展物理课题研究学习是否对物理概念,物理规律的学习理解有帮助
没有帮助
有一定帮助
作用非常大
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