对大学思政教育效果的调查研究(本科阶段)
1. 您的性别是:
男
女
2. 您现在的年级是:
大一
大二
大三
大四
大五或大六
3. 您的政治面貌是:
群众
共青团员
党员
其他
4. 您所学的专业属于:
工学
管理
经济
艺术
文学
理学
5. 您现在每周需要上几门思政课?
一门
两门
三门及以上
6. 您对思政课的兴趣程度如何?
十分感兴趣
较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
7. 以下哪些表述符合您对大学思政课的认知?
思政课可以帮助我实时了解到最新的社会热点话题
思政课可以帮助我更加全面地了解我国的政治制度和基本国情
思政课可以帮助我更加深入地认识到我们国家的历史
思政课总是妙趣横生的,引人入胜的
思政课上老师传授的知识点及观点总是客观的,不是主观臆断的
以上表述皆不符合我的认知
其他
8. 以下哪些表述符合您对大学思政课的认知?
思政课总是无聊的、令人感到疲倦的
思政课无法教给我那些我想要了解到的知识
思政课上的内容不是与时俱进的
思政课上老师的观点大多数都不符合客观事实及常理,多为主观臆断和大话
思政课的老师总是在念PPT上的内容,缺乏师生之间的交互
以上表述皆不符合我的认知
其他
9. 目前我国正在积极将思政教育融入到各项课程教学中,即“课程思政”。根据你过去的观察下来,您认为“课程思政”实施效果是怎样的?
很多老师能够很好地将思政教育内容与课程知识相结合进行教学
部分老师能够很好地将思政教育内容与课程知识相结合进行教学
部分老师有将思政教育内容与课程知识相结合进行教学,但有生搬硬套的痕迹
没有老师有这样的尝试
我没有对此进行观察,并不了解
10. 除了大学开设的思政教育课外,您是否还会通过别的渠道来接受思政教育?
会
不会
11. 除思政课外,您在课外接受思政教育的形式有哪些?
青年大学习
团组织生活
党课、团课
党团组织举行的社会实践活动
其他
12. 您对这些课外的思政教育的兴趣程度如何?
十分感兴趣
较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
13. 以下哪些表述符合您对课外思政教育的认知?
课外思政教育的内容非常丰富,可以帮助我进一步加深对国情和各类政策的了解
课外思政教育的内容总会让我感到眼前一亮
课外思政教育的内容是与时俱进的,是总能反映社会热点话题的
课外思政教育的内容理解起来是容易的
以上表述皆不符合我的认知
其他
14. 以下哪些表述符合您对课外思政教育的认知?
课外思政教育的内容总是枯燥的
课外思政教育让我感到是一种累赘
课外思政教育的内容总是难以理解
以上表述皆不符合我的认知
其他
15. 您对目前思政教育的发展有哪些建议?
思政教育应将理论与实践充分结合起来,从而加强理解
思政教育应当更加变得有趣
思政课程的教学设计应当合理,节奏适当
教师展开思政教学的本领应当进一步加强
其他
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