护生职业认同感调查量表

亲爱的同学，您好： 本问卷旨在调查护理实习生的职业认同感，在护理工作中的自我认知及评价。本问卷采用匿名方式，严格保密，且仅为科学研究使用。请根据您的第一反应如实作答，感谢您的配合和支持!
一、基本信息（请按照您的真实情况填写）
1. 年龄
2. 性别
3. 家庭居住地
4. 是否是独生子女
5. 自己有无住院经历
6. 是否为班干部
7. 选择就读护理专业的形式
8. 毕业之后自己是否从事护理工作
9. 家庭成员中有无医务人员
第二部分:职业认同问卷。 （由郝玉芳博士编制，该问卷信效度高，适合我国护生职业认同感的调查，本部分共17道题） 请根据您的实际情况，选择与您最接近的一项。注意:“1”代表完全不符合，“2”代表较不符合，“3”代表介于之间，“4”代表较符合，“5”代表完全符合，数字越大表示越符合。
10. 职业认同问卷
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我乐意成为一名护士
我喜欢了解在护理领域取得成功之人士的故事
我想和护理领域的前辈交流
不管别人怎么说，我会选择自己喜欢的工作
我已在护理职业中投入了太多（如教育，个人努力），目前不愿变换职业
目前我不愿改变职业方向
我常自省兴趣、性格、能力和价值观，探索自己未来的事业方向
护理工作能使我施展自己的能力和特长
我喜欢自己的专业，并准备在此方向发展
离开护士职业会给我造成一些情感挫伤
我为能在护理领域感到自豪
我对职业的认知完全源于父母 、老师或其他权威的关注，自己并未认真考虑过
我曾试图了解各类职业领域的情况以更加坚定自己的职业信念
护理工作使我发挥自己的创造性
选择工作时，除了要考虑自己的理想，有必要考虑外在环境的影响
从事护理职业令我愉快
我确定我能在护理职业上取得成功
护生实习压力量表（由张桂霞等编制，包括9个维度，35个条目） 请根据您的实际情况，选择与您最接近的一项。注意:“1”代表没有压力，“2”代表轻度压力，“3”代表中度压力，“4”代表中重度压力，“5”代表重度压力，数字越大表示压力越大。
11. 工作性质与内容
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
护理工作的繁琐和劳动负荷
就业前景
护理工作的压力与风险
三班倒的工作制度
护理工作的社会地位
12. 自身知识与技能
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
患者的健康教育
参与患者抢救
与患者进行有效沟通
基础护理操作技能不扎实
专科知识与技能欠缺
判断患者病情变化和处理临床突发事件
仪器设备使用不熟练
13. 临床环境与人际关系
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
融入科室的工作氛围
熟悉各科工作流程
熟悉临床科室的环境与设备
处理各种人际关系
14. 心理落差
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
与临床医学专业实习生相比，工作内容与性质的不同，造成心理落差
与临床医学专业带教相比，护理带教老师资力量薄弱
患者及家属对临床医学专业实习生与对护生的认同程度不同
15. 患者的态度与评价
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
患者及家属对实习护生的评价
建立良好的护患关系
患者及家属对实习生的态度
16. 临床对实习护生的角色定位
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
生活护理多由实习护生承担
将实习护生视为科室的补充劳动力
忽视其学习者的身份
打杂跑腿的非护理工作多由实习护生完成
17. 临床考核与评价
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
护士长对实习护生的评价
实习期间的技能与理论考核
带教老师对实习护生的评价
18. 就业与考试
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
备战考研或应对护士执业考试、毕业考试
备战各种考试与学习时间减少之间的矛盾
就业考试与面试
19. 带教
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
带教老师的带教方式
带教老师对实习护生工作付出的认可程度
带教老师对实习护生的态度
20. 接触传染性疾病
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
实习环境需要经常暴露在危险环境中
自身防护措施做的不到位
防护知识不了解
21. 实习过程中有压力了，您会采取措施缓解压力吗
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