2025年09月11日随堂测验
1. 墨子从其“兼爱”的立场引申出来的一个观点是（ ）。
A. 非攻
B. 尚贤
C. 非命
D. 尚同
2. 墨子主张教育要培养的理想人格是（ ）。
A. 君子
B. 兼士
C. 大丈夫
D. 大儒
3. “藏息相辅”“善喻”“长善救失”等教学思想首次提出是在（ ）。
A.《老子》
B.《学记》
C.《劝学篇》
D.《大学》
4. 以下哪一项不属于《学记》中对素质教育有借鉴意义的思想?（ ）
A. 藏息相辅
B. 豫时孙摩
C. 九品中正
D. 善于喻教
5. 《学记》反对死记硬背，主张“要引导学生，但绝不能牵着学生鼻子走”。下列选项中符合此观点的是（ ）。
A. 博学于文
B. 开而弗达
C. 强而弗抑
D. 道而弗牵
6. 提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度的教育家是（ ）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 卢梭
7. 以下哪个作品不是夸美纽斯的代表作?（ ）
A.《初级读本》
B.《世界图解》
C.《母育学校》
D.《大教学论》
8. （ ）被公认为第一本现代教育学著作，书中作者强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”，并与相邻学科取长补短。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《民主主义与教育》
D.《康德论教育》
9. 在教学上，（ ）强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成传统教育“教师中心、教材中心、课堂中心”的特点。
A. 桑代克
B. 赫尔巴特
C. 布鲁纳
D. 杜威
10. 在赫尔巴特看来，教育与教学的关系是（ ）。
A. 分而治之
B. 教育先于教学
C. 教学先于教育
D. 教育性教学
11. 以杜威为代表的经验主义课程流派认为（ ）。
A. 课程应以儿童的活动为中心，而且课程的组织应心理学化
B. 课程的内容应该是人类文化的共同要素，课程应给学生提供分化的、有组织的经验
C. 课程不应该帮助学生适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化
D. 课程最终要由学生的需要来决定，人文学科应以社会问题为中心
12. 实用主义教育学是在批判（ ）的基础上提出来的。
A. 马克思主义教育学
B. 文化教育学
C. 实验教育学
D. 赫尔巴特教育学
13. 主张“思想自由、兼容并包”这一办学理念的著名教育家是（ ）。
A. 蔡元培
B.陈鹤琴
C.陶行知
D. 胡适
14. 蔡元培提出的教育独立思想是指教育从（ ）中独立出来。
A. 政治
B.经济
C.文化
D. 社会
15. 蔡元培所主张的五育并举原则上不包括（ ）。
A. 军国民教育
B.实利主义教育
C.公民道德教育
D. 民族主义教育
16. 蔡元培在北大改革时，提出了（ ）办学原则。
A. 尚自然、展个性
B.五育并举
C.教育独立
D. 思想自由、兼容并包
17. “大学者，囊括大典，网络众家之学府也。”这主要体现了蔡元培先生主张的（ ）。
A. 教育独立
B.教授治校
C.文理沟通
D. 思想自由
18. 在国民政府时期，有感于民族的生存危亡，有感于中国传统教育的弊端，提出“生而为人、生而在中国、生而在现代中国，究竟有几个人真正明白做‘人’、做‘中国人’、做‘现代的中国人’呢?做‘人’不易做，做‘中国人’不易做，做‘现代中国人’更不易做”的教育学家是（ ）。
A. 陈鹤琴
B.梁启超
C.蔡元培
D. 陶行知
19. （ ）提出“整个教学法”就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。
A. 陈鹤琴
B.陶行知
C.张学门
D. 蔡元培
20. 针对农民的“愚贫弱私”四大问题，主张以“三大方式”和“四大教育”进行乡村建设的教育家是（ ）。
A. 梁漱溟
B.黄炎培
C.晏阳初
D. 陶行知
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