高中生英语学习动机调控策略调查问卷

亲爱的同学：
      你好！非常感谢你参加本次问卷调查，本问卷旨在了解大家在英语学习过程中使用动机调控策略的情况，答案无正误之分。调查结果只为有关研究提供相关数据，请同学们仔细阅读每一个题目，然后根据自己的实际情况认真完成问卷。本问卷只供研究使用，我们将对你提供的信息严格保密，填写时无需任何顾虑。衷心感谢你的合作和支持！
      在英语学习过程中，我们经常会遇到动力不足的情况，此时你会怎么做呢？下面是学习者对学习动机进行调节的一些想法或行为，请仔细阅读每一个题项，然后选择最适合你的情况。
班级
姓名
性别
上学期期末考英语成绩
1、我用取得好成绩来鞭策自己，让自己更用功。
2、我会说服自己坚持学习，看看我到底能学多少。
3、我会不断告诉自己，只要用心去做，没有什么解决不了的问题。
4、我向自己许诺，作业做完后给自己一些奖赏。
5、我设法将正在学习的东西与我的个人兴趣联系起来。
6、我告诉自己，英语这门课比较重要、比较有用，要努力学好。
7、我希望自己更好地掌握正在学习的内容，所以会坚持努力学习。
8、我告诉自己我不能落后于他人，所以我要努力学习。
9、心里对自己说，大家都一样，别人能做，我也可以做。
10、我和自己商定，如果我再做一定量的作业，就可以去做其它有趣的事了。
11、我会跟一些同学比赛，把考赢对方当作一种挑战。
12、我会变换学习的方式使学习有趣一些。
13、我会想想英语对我以后发展的重要性。
14、心情不好的时候，我会让自己出去透透气冷静一下，调节出适合学习的心境。
15、我尽量选择在精力更易集中的时候学习。
16、我告诉自己，为了提高自己的能力一定要坚持认真学习。
17、我会注意到学习任务中一些有趣的东西，使学习变得更有意思。
18、我告诉自己，一定要坚持到底，不能半途而废。
19、我会在心里想，“就不信学不好，多花点时间，努力一点，肯定会学好”。
20、我会想，如果我做不好，其他人(老师、家人或朋友)会很失望。
21、我努力将学习内容与我喜欢的东西或有趣的事联系在一起。
22、我想弄明白自己是否能比以前做得更好，所以坚持认真学习。
23、我每完成一部分作业就奖励自己，直到作业全部做完为止。
24、我会先做其他的事情调节一下情绪，然后再学习。
25、我会找一个安静的地方学习以确保学习不被打扰。
26、我会与比自己优秀的同学做比较，以鞭策自己。
27、我会试着把学习内容想象得不枯燥或更有趣一些。
28、我会对自己说，为了尽可能多地学到东西，我要坚持学习。
29、我会想想父母为了我上学所做的一切。
30、我给自己制定一个目标，目标实现之后就给自己一定的奖励。
31、我设法将正在学习的东西与自己已有的经验联系起来。
32、我告诉自己，英语是未来交流学习必备的技能，一定要学好。
33、我担心成绩落后会影响排名，所以会努力学习。
34、我会对自己说，知识都是人学的，我不否定自己的智商，我一定学得会。
35、我会想想不好好学习的后果。
36、我答应自己，如果我把布置的任务完成，就可以去干自己想干的事。
37、我会以升学或就业压力来鞭策自己认真学习。
38、我会用别人的努力给自己以压力，促使自己努力学习。
39、我试图找到学习内容与我实际生活的相关之处。
40、我会提醒自己说，把作业做完、把考试考好是很重要的一件事。
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