教师反馈语对初中生英语学习负动机的影响调查问卷

亲爱的同学：
你好！非常感谢你参加本次的问卷调查！本问卷旨在了解目前教师反馈语对初中生英语学习负动机的影响情况。此次收集的信息，仅作研究参考之用。本次问卷采取无记名填写，没有标准答案和好坏之分，请根据你的实际情况和真实感受作答，你的回答仅为本次研究提供重要的参考数据，谢谢大家的配合！
名词解释：“负动机”又称“动机减退”指的是学生由于内外部因素的影响而不能保持原有动机水平，产生学习动机下降的现象。
1. 当回答正确时，老师用 Yes，Good 等简单的反馈语来表扬我，会使我的学习积极性下降。
2. 当回答正确时，老师重复我的正确回答并且给予赞扬，会使我的学习兴趣下降。
3. 当回答正确时，老师对我的回答进行肯定后，补充与话题相关的信息，会降低我的学习动机。
4. 当回答错误时，老师一步一步来引导我发现错误并纠正错误，如老师问:“我再也不迟到了，用英语怎么说?”学生回答: “I am not late.” 老师反馈:“I am not late. 再加上再也不any more,就是?” 学生回答:“I am not late any more.” 会使我的学习兴趣下降。
5. 当回答错误时，老师让我重新阐述自己的观点，比如我回答: “She have a bag.”老师问: “have or has?”。会使我的学习积极性下降。
6. 当回答错误时，老师重复我的错误，改变声调来提示我原来答案的错误并进行纠正, 比如我回答:“She like English.” 老师反馈:“She like? ”(升调)，会降低我的学习动机。
7. 当我回答的内容错误时，老师直接指出我回答中的语言错误并给出正确的答案，比如老师说 :“No, that’s wrong, you should say...”，会使我的学习积极性下降。
8. 当我回答错误时，老师不直接指出我的错误，而是用正确的形式重新阐述我的话，比如我回答:“ He don’t like English.” 老师反馈:“ He doesn’t like English.”，会降低我的学习动机。
9. 当我回答问题后，老师就我的话语结构或语法进行纠正时，比如我回答: “make a progress”. 老师反馈:“progress是不可数名词没有a.”，会使我的学习兴趣下降。
填空题
1.当你回答正确时，老师用以下方式表扬你，你有什么感受？会导致你的动机下降吗？为什么
A.老师用简单的肯定或表扬，如well done, good表扬你，
B.老师重复我的正确回答并且给予赞扬
C.老师对我的回答进行肯定后，补充与话题相关的信息
2.当你回答正确时，你觉得以下哪种反馈方式最不能导致你的学习动机下降，为什么？
A． 简单的肯定或表扬，如well done, good
B． 简单的肯定或表扬加重复你的答案
C． 老师对我的回答进行肯定后，补充与话题相关的信息
3.当你回答错误时，老师用以下方式表扬你，你有什么感受？会导致你的动机下降吗？为什么
A．老师一步一步来引导我发现错误并纠正错误，如老师问：“我再也不迟到了，用英语怎么说？”学生回答： “I am not late.” 老师反馈：“I am not late. 再加上再也不any more,就是？” 学生回答：“I am not late any more.”
B．老师让我重新阐述自己的观点，比如我回答: “She have a bag.”老师问： “have or has?”。
C．老师重复我的错误，改变声调来提示我原来答案的错误并进行纠正, 比如我回答：“She like English.” 老师反馈：“She like? ”(升调)
D．老师直接指出我回答中的语言错误并给出正确的答案，比如老师说 :“No, that’s wrong, you should say...”
E．老师不直接指出我的错误，而是用正确的形式重新阐述我的话，比如我回答：“ He don’t like English.” 老师反馈：“ He doesn’t like English.”
F．当我回答问题后，老师就我的话语结构或语法进行纠正时，比如我回答: “make a progress”. 老师反馈：“progress是不可数名词没有a.”
4.当你回答错误时，你觉得以下哪种反馈方式最不能导致你的学习动机下降，为什么？
A．老师一步一步来引导我发现错误并纠正错误，如老师问：“我再也不迟到了，用英语怎么说？”学生回答： “I am not late.” 老师反馈：“I am not late. 再加上再也不any more,就是？” 学生回答：“I am not late any more.”
B．老师让我重新阐述自己的观点，比如我回答: “She have a bag.”老师问： “have or has?”。
C．老师重复我的错误，改变声调来提示我原来答案的错误并进行纠正, 比如我回答：“She like English.” 老师反馈：“She like? ”(升调)
D．老师直接指出我回答中的语言错误并给出正确的答案，比如老师说 :“No, that’s wrong, you should say...”
E．老师不直接指出我的错误，而是用正确的形式重新阐述我的话，比如我回答：“ He don’t like English.” 老师反馈：“ He doesn’t like English.”
F．当我回答问题后，老师就我的话语结构或语法进行纠正时，比如我回答: “make a progress”. 老师反馈：“progress是不可数名词没有a.”
更多问卷 复制此问卷