教育学专业本科生学习适应的现状调查

亲爱的同学：

      您好！非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次问卷调查。我是教育学院2014级教育学专业的学生，本问卷旨在了解您在校的学习适应的现状，关注您在学习上的困惑。您的回答没有对错好坏之分，只需按照实际情况填写。本问卷完全匿名，对您的信息完全保密，对收集的资料只做研究之用。

      最后，再次感谢您的配合与支持，祝您生活愉快，学业有成！

                          教育学专业本科生学习适应现状调查组

                                              

1. 您的性别：
2. 您的年级：
3. 您的生源地：
4. 您的家庭来源地：
5. 您是否是独生子女：
6. 学习动机方面
  • 完全符合
  • 比较符合
  • 不确定
  • 比较不符合
  • 非常不符合
我对大学的学习充满了兴趣
我认为努力学习能给我带来成就感
我努力学习是为了取得高分数
我努力学习是为了获得老师和同学的赞许
专业知识的学习和掌握对我来说很容易
我有明确的学习目标
遇到学习困难时，我很容易失去信心
7. 学习能力方面
  • 完全符合
  • 比较符合
  • 不确定
  • 比较不符合
  • 非常不符合
面对大学里激烈的竞争，我坚持提高自己的能力。
上大学后，我自己认识更加宽广，前途更加清晰了。
上大学后，自己的实践能力明显增强。
上大学后，自己的思维方式更加成熟了。
我有自己的学习方法，并能付诸实施。
上大学后，我的独立性显著增强。
我的学习是融会贯通,而非死记硬背。
8. 学习态度方面
  • 完全符合
  • 比较符合
  • 不确定
  • 比较不符合
  • 非常不符合
要不是为了毕业证、学位证，我早就不学了
上课时我会认真听课并适当地作笔记
课堂上我的自制力很强，能够很好地进行自我约束
我会经常主动地阅读专业书籍或期刊等
我认为大学各门课程考试只要及格就行
我对大学老师的教学工作态度很满意
我觉得大学的学习没什么意思
9. 教学模式方面
  • 完全符合
  • 比较符合
  • 不确定
  • 比较不符合
  • 完全不符合
大学的学习内容让我很难适应
我不适应大学老师的授课方式
大学老师讲课的语言表达影响了我对课程内容的理解
我认为老师布置的学习任务对我很有价值
我不适应大学的作息时间安排
我对大学的课程安排很满意
我认为大学的课堂管理方式不如中学
10. 环境因素方面
  • 完全符合
  • 比较符合
  • 不确定
  • 比较不符合
  • 非常不符合
社会上对大学生的不良看法（如“读书无用”等）导致我对学习失去积极性
将来的就业形势对我的学习很有影响
我对学校提供的学习资源（图书馆、教室等）很满意
我身边的同学学习主动性很强，对我带动很大
家庭的经济条件对我的学习有很大影响
父母对我的求学是支持的，这让我学习很有动力
我与身边同学关系融洽，很够很好的融入集体学习生活
我对大学中的师生关系很满意
11. 开放式问题：对学院或学校的教学与管理，您有什么意见或建议？
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