江西财经大学工商管理学院学风建设调查问卷
各位亲爱的同学: 你好,这是一项关于我院学风建设的调查研究,非常感谢你能够填写该问卷。本问卷不记名,所有数据将严格保密,研究结果仅用于改善我院学风建设,无对错之分,你的真实作答会给我们提供宝贵的数据,良好学风建设需要我们一同努力,再次感谢你的支持与配合。
1. 你的性别是
男
女
2. 你的年级或层次是
本科一年级
本科二年级
本科三年级
本科四年级
研究生
专升本
二学位
3. 你对大学学习持何种看法
获取专业知识
培养核心竞争力
获取优异的学业成绩
提高学习能力
其他
4. 你认为大学阶段的主要发展目标是什么?
保研
考研
考公
就业
创业
出国
其他
5. 对自己的学习目标和规划是否明确
非常不明确
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
非常明确
6. 你是否有充足的学习时间
非常不充足
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
非常充足
7. 促使你学习的动力是什么?
新时代青年的时代责任和担当
党和国家建设的需要
父母、亲人的期望
荣誉、奖项
他人的认可和肯定
个人的成长和发展
其他
8. 平均每天能保证的课外学习时间是多少?
1小时及以下
1-3小时
3-5小时
5-7小时
7-9小时
9小时及以上
9. 你去图书馆的频率?
每周三次及以上
一周一两次
偶尔会去
基本不去
10. 你去图书馆的主要目的
巩固专业知识
提升人文素养
准备考公考研
自主学习
其他
11. 你每次在图书馆的学习(看书等)时间平均是?
1小时及以下
1-3小时
3-5小时
5-7小时
7-9小时
9小时及以上
12. 你对目前学校课程设置的态度是?
满意,很符合自身发展需要和预期
较为满意,较符合自身发展需要和预期
不满意,不符合自身发展需要和预期
非常不满意,对自身发展没有帮助
其他
13. 在你周边观察到有哪些课堂纪律的不良现象
睡觉
聊天交谈
使用电子设备
不积极回答问题
其他
14. 对于学生旷课的现象你怎么看?
不赞同,因以学业为重,完成个人的学习目标
可以理解,大学的学习应该灵活
旷课与否并不重要,不影响成绩就行
属于个人自由,学校不应该约束
15. 你认为学生旷课的主要原因是?
厌学情绪高
课堂环境差
缺乏学习动力
课程质量不高
沉溺于网络、游戏
第二课堂活动多
不喜欢老师的授课方式
其他
16. 你如何看待考前突击行为
十分赞成,高效学习,有助于完成课程目标
比较赞成,但只有短期效果,不利于知识点的系统掌握
持中立态度
不太赞成,但可以理解
反对,应注重平时积累,高质量完成学习任务
其他
17. 你认为哪些原因导致英语四、六级无法取得高分
听力困难,听不懂
单词积累量不足,看不懂
语法掌握不到位,翻译不会
英语作文无法取得高分
考试太紧张,发挥不好
其他
18. 你认为学习数学类课程的难点在哪?
没有学习兴趣,太过理性枯燥
主观上没有进行足够的练习
客观上没有保证充足的练习时间
个人没有建立系统的知识体系
教材内容体系接受度低,难以理解
没有可以交流探讨的同学或老师
其他
19. 你觉得最影响自己学习的因素是什么?
班级学风建设较差
寝室学习氛围不足
没有志同道合的同学和朋友
不清楚如何规划自己的学习生活
自制力差,抵不住数码等电子产品、学生活动、恋爱、美食等诱惑
想参与的活动、讲座等太多,学习时间被压缩
其他
20. 你课余时间会进行哪些活动?
身体锻炼
恋爱生活
人际关系维持
参加第二课堂活动
培养课外兴趣、技能
其他
21. 你认为寝室同学以下哪些方面对你的学习会造成不利影响?
寝室内大声喧哗、吵闹
寝室内打游戏
不注重寝室卫生
宿舍氛围不融洽
其他
22. 你认为如何建设寝室学风会比较高效?
由寝室长管理并发挥带头作用
通过寝室成员共同协商建设
不定期进行学风查寝
班主任介入
更换寝室
其他
23. 你认为影响学风的因素有哪些?
学校管理
课堂环境
教学方法和内容
班级氛围
寝室环境
学习氛围
学生自身
其他
24. 你觉得哪些方式能够有效地改善学风?
营造良好的校园学习氛围,提供良好的学习环境
加强课堂管理,严格考勤
强化课程学习内容考核
加强师资队伍建设,提高课堂效率
优化学风查寝,严格执行
举办讲座、活动、丰富学习内容和形式
组建兴趣小组和学术竞赛
提高学生自身学习素质
培养学生良好的学习习惯
其他
25. 请你为学院的学风建设打分
非常不满意
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
非常满意
26. 自身学习出现的问题反馈及期望的解决方式?
27. 希望学院开展的特色学习活动及其他相关建议
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