大单元教学在初中道德与法治课堂中运用实践研究调查问卷【教师版】

尊敬的老师，您好！诚挚邀请您参与本次问卷调查。为了进一步了解新课改下初中道德与法治教学评一体化原则实际应用中存在的问题，更好地推进思政课教学评一体化实践研究，我们制定了此问卷。此问卷实行匿名制，所有数据仅用于统计分析和理论研究，请您客观、真实、独立回答。您的参与将为我们的研究提供宝贵依据，衷心感谢您对本次问卷调查的支持与合作！
1. 您的性别：
2. 您的年龄是：
3. 您担任初中道德与法治课教师的年限：
4. 您的职称是：
5. 您的最高学历是：
6. 您了解“大单元教学”吗？
7. 您是主要通过什么渠道了解“大单元教学”？
8. 您认为在教学过程中实施“大单元教学”的必要性如何？
9. 您过往在初中道德与法治课教学过程中对“大单元教学”的使用频率如何？
10. 您认为有必要实施“大单元教学”的原因？
11. 您在实施“大单元教学”的有哪些困难与限制
12. 您在实施“大单元教学”进行设计时，会考虑哪些因素
13. 您未曾实施大单元教学的原因是？
14. 您所开展的大单元设计包含的环节有？
15. 您在初中道德与法治课教学过程中经常采取什么样的教学方式？
16. 您所带的学生在初中道德与法治课“大单元教学”下的参与度如何？
17. 您通过哪些方式判断单元目标的完成情况
18. 大单元教学中您认为评价时机在？
19. 您通过什么方式评判学生是否达到了教学目标？
20. 您调整的教学活动内容包括？
21. 您认为初中道德与法治课教学过程中教学评一体化实施的难点在哪里？
22. 您对初中道德与法治课教学过程中教学评一体化的实施有哪些建议？
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