双减政策背景下中小学生家庭教育方式现状调查
Q1.您的性别是:（ ）
1.男
2.女
Q2.您现在几年级:（ ）
1.小学1-2年级
2.小学3-4年级
3.小学5-6年级
4.7年级（初一）
5.8年级（初二）
6.9年级（初三）
Q3.您父亲的文化程度：（ ）
1.小学
2.初中
3.高中/职高（中专）
4.大专（高职/高专）
5.本科
6.研究生及以上（硕士/博士）
Q4.您母亲的文化程度：（ ）
1.小学
2.初中
3.高中/职高（中专）
4.大专（高职/高专）
5.本科
6.研究生及以上（硕士/博士）
Q5.您认为您的家庭经济状况处于( )
1.上游
2.中上游
3.中游
4.中下游
5.下游
Q6.你目前的成绩如何。（ ）
1.上游
2.中等偏上
3.中等
4.中等偏下
5.下游
Q7.我觉得父母很尊重我的观点。（ ）
1.从不
2.偶尔
3.一般
4.经常
5.总是
Q8.父母总试图鼓励我，使我变得更优秀。（ ）
1.从不
2.偶尔
3.一般
4.经常
5.总是
Q9.我觉得父母对我很严厉。（ ）
1.从不
2.偶尔
3.一般
4.经常
5.总是
Q10.父母对我该做什么、不该做什么都有严格的要求。（ ）
1.从不
2.偶尔
3.一般
4.经常
5.总是
Q11.如果我在家里不听吩咐，父母就会发火，并且进行惩罚。（ ）
1.从不
2.偶尔
3.一般
4.经常
5.总是
Q12.父母不允许我做一些他们觉得影响学习的事情。（ ）
1.从不
2.偶尔
3.一般
4.经常
5.总是
Q13.父母希望我的所有决定都与他们协商。（ ）
1.从不
2.偶尔
3.一般
4.经常
5.总是
Q14.父母能容忍我与他们有不同的见解。（ ）
1.从不
2.偶尔
3.一般
4.经常
5.总是
Q15.父母支持我的兴趣爱好。（ ）
1.从不
2.偶尔
3.一般
4.经常
5.总是
Q16.父母会带我参加一些除了学习以外的活动。（ ）
1.从不
2.偶尔
3.一般
4.经常
5.总是
Q17.父母会允许我参加以下的活动。（ ）
1.体育锻炼
2.阅读
3.打游戏
4.其他
Q18.你感觉目前整体学习压力如何（ ）
1.没有压力
2.压力小
3.压力中等
4.压力较大
5.压力很大，几乎无法承受
Q19.你每天的平均学习时间(包括上课时间投入和课后时间投入)（ ）
1.小于9小时
2.9-10小时
3.10-11小时
4.11-12小时
5.12小时以上
Q20.你每天写家庭作业的时间大约是（ ）
1.基本在校完成
2.1.5小时以内
3.1.5小时-2小时
4.2小时以上
5.没有书面家庭作业
Q21.相比“双减”前，你的睡眠时间: （ ）
1.增加了
2.没有变化
3.减少了
Q22. 与“双减”前相比，现在每周用于休闲娱乐的总时长（ ）
1.显著加长
2.略有加长
3.基本不变
4.略有减短
5.显著减短
Q23.与“双减”改革前相比，现在每周在学校学习时长（ ）
1.略有减短
2.显著减短
3.显著加长
4.略有加长
5.基本不变
Q24.与“双减”前相比，现在每周课外学习时长（ ）
1.有减短
2.显著加长
3.略有加长
4.基本不变
5.显著减短
Q25. 与“双减”改革前相比，现在的学习压力有何变化（ ）
1.显著增加
2.略有增加
3.基本不变
4.略有减小
5.显著减小
Q26. 与“双减”改革前相比，现在的学习成绩（ ）
1.进步很大
2.略有进步
3.基本不变
4..略有下降
5.下降很多
Q27.在“双减”出台后，您与父亲关系发生了怎样的变化？( )
1.变得更亲密
2.没有变化
3.变得更差了
Q28.在“双减”出台后，您与母亲关系发生了怎样的变化？( )
1.变得更亲密
2.没有变化
3.变得更差了
Q29.您觉得双减政策后您有以下哪些变化？（多选）（ ）
1.减少了课后辅导班
2.有空闲的时间去做喜欢的事情
3.和父母的沟通交流时间变多
4.教育方式放松
5.减少了作业量
6.减少了写作业的时间
7.增加了活动的时间
8.睡眠更加充足
9.没有什么变化
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