影响学术动机的因素调查问卷

亲爱的同学们：你好，首先感谢你参加本次的问卷调查！此次问卷是为了了解影响学生学术动机的多种因素，请大家根据自己的真实感受填写，非常感谢大家的配合！
1. 当我听到歌手演唱的美妙音乐时，我会被它所吸引并且感到快乐。
2. 当我听到有趣的音乐会片段时，我会有一种努力学习音乐的内在动力。
3. 我对学习音乐很感兴趣，因为它能帮我更好的理解音乐
4. 在学习新的音乐知识的同时，我感到愉悦和满足。
5. 我学习音乐是因为我喜欢音乐，我想成为一名音乐（歌唱、舞蹈）家
6. 我学习音乐是因为我想考进一所高质量的大学。
7. 我学习音乐，这样我就能找到一份好的工作和薪水。
8. 我努力练习声乐（器乐、舞蹈）是为了让老师夸奖我很棒
9. 我努力练习声乐（器乐、舞蹈）是为了取得好成绩
10. 我学习音乐是为了在歌唱比赛中获得奖项。
11. 我相信我有能力把我的音乐学习做好
12. 我相信我有能力解决学习中的问题。
13. 与其他学生相比，我知道更多的音乐知识，可以比别人做得更好。
14. 我经常选择困难的学习任务，即使需要更多的努力。
15. 无论我的考试成绩如何，我都不会怀疑自己的学习能力。
16. 对我来说，在音乐比赛中能获得奖项并不是一件容易的事。
17. 对我来说，坚持我的学习理想并达到我的学习目标很容易。
18. 对我来说，成为一名优秀的歌手并不是一件容易的事。
19. 学习音乐让我感觉很好
20. 我学习音乐是因为我喜欢作曲。
21. 我不喜欢音乐理论知识是因为它很枯燥。
22. 我真的不喜欢我正在学习的专业。
23. 我会利用业余时间学习我感兴趣的音乐表演课程。
24. 我会主动将自己的学术兴趣与专业结合起来。
25. 我对音乐课本的每一部分都感兴趣。
26. 课后，我会积极探索课堂上未解决的声音气息和咬字问题。
27. 上音乐课认时，我很积极地回答老师提出的专业问题？
28. 上课时，我常常希望这节课快点结束。
29. 每当我上音乐课的时候我总是很开心。
30. 我觉得学习音乐很有趣，我对它充满热情。
31. 我对我的学习任务感到不愉快
32. 当我不开心的时候，我不能完成我的学习。
33. 每次考试前我都感到紧张不安。
34. 当我在音乐比赛中获得奖牌时，我会高兴的上蹿下跳。
35. 当我考试考得不好时，我很沮丧。
36. 上音乐课时，我会担心我的歌声不够好，我的声音会颤抖。
37. 如果有人在我耳边大喊大叫，我的心率就会加快并且恐慌。
38. 在学习新的作品时，因为不够熟悉旋律，我会着急并且手心出汗。
39. 每次站在舞台上，我都很紧张，我的手抖，腿也抖，甚至我的脸都僵硬了。
40. 当我看到台下的观众为我鼓掌时，我感到很高兴
41. 在公共场合被老师表扬时，我会害羞、脸红。
42. 在比赛中，当我看到评委们皱着眉头时，我就会感到恐慌
43. 当我没有完成老师布置的音乐作业时，老师的眼神会让我感到害怕。
44. 考试前一晚我要花几个小时死记硬背。
45. 我担心考试成绩会影响我的日常学习。
46. 在课堂上，我主动回答老师的问题。
47. 我的课堂笔记做完之后好几天我都不会再看一眼。
48. 我在交作业的前一晚写作业
49. 我为考试做了足够的学习，但当我到了考场，我的大脑一片空白。
50. 当我长时间学习音乐作品时，我会感到疲惫和分心。
51. 上课时，我很难集中注意力。
52. 我在上课前提前预习学习材料。
53. 上课时我会记笔记。
54. 我明白老师的良苦用心，我就会努力纠正错误。
55. 我的老师专业技能过强，他/她经常在课堂上给我示范，能够让我清楚的了解声乐原理的抽象性。
56. 因为我的老师很严厉，即便在学校看见他/她，我也不想和他/她打招呼。
57. 我的老师对每一个学生都一视同仁。
58. 当我在专业上遇到困难时，我的老师愿意帮助我解决问题并且提出建议。
59. 当我犯错误时，我的老师愿意帮助我分析原因并解决问题。
60. 无论我擅不擅长一件事，我的老师都会引导我，鼓励我。
61. 课后和老师在一起，我感到很开心。
62. 当我做错事时，我的老师会惩罚我。
63. 我的老师很关心我，他/她在课堂上会提问我关于专业知识的问题。
64. 我的父母不明白我需要什么。
65. 我的父母不尊重我的决定。
66. 当我在学习上遇到困难时，我的父母会给我鼓励。
67. 我的父母不喜欢表扬我。
68. 我的父母喜欢和我讨论事情。
69. 我的父母会给我找专业的老师来帮助我更好地学习。
70. 父母会给我提供一个安全稳定的学习和生活环境。
71. 我的父母会给我买音乐设备来帮助我更好地学习。
72. 为了能让我考上一个好的大学，我的父母会陪我参加艺术类的考试。
73. 为了提高我的学习成绩，我的父母会花很多钱给我报名补习班。
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