21车辆2-《电工电子实习》教学质量问卷调查
1. 通过《电工电子实习》课程的学习,对于自己熟悉焊接技术的基本知识和基本技能,掌握电子线路板、印刷电路板的手工焊接技能;熟悉常用的电子仪器仪表,对常用电子元器件进行正确识别与检测方法能力的评价:
A.有较大提高
B.有提高
C.提高了一些能力,但不够
D.没有提高
2. 通过《电工电子实习》课程的学习,对于自己掌握电工电子的基础知识,看懂收音机电子线路原理图,设计组装焊接流程能力的评价:
A.有较大提高
B.有提高
C.提高了一些能力,但不够
D.没有提高
3. 通过《电工电子实习》课程的学习,对于根据原理图组装自走机器人,对电子线路进行调试、整机测试,能分组讨论,解决调试过程中的问题的能力的评价:
A.有较大提高
B.有提高
C.提高了一些能力,但不够
D.没有提高
4. 通过《电工电子实习》课程的学习,对于熟悉文献检索、资料查询的方法,掌握有效报告与交流沟通的方法与技巧,并通过掌握实习中相同功能的不同元器件费用、电子元器件生命周期使用等涉及的经济性分析等的能力评价:
A.有较大提高
B.有提高
C.提高了一些能力,但不够
D.没有提高
5. 课程目标1:熟悉焊接技术的基本知识和基本技能,能够掌握电子线路板、印刷电路板的手工焊接技能;熟悉常用的电子仪器仪表,能够对常用电子元器件进行正确识别与检测方法。
A.完全达成
B.达成
C.基本达成
D.基本不达成
E.完全不达成
6. 课程目标2:能够全面掌握电工电子的基础知识,看懂收音机电子线路原理图,设计组装焊接流程。
A.完全达成
B.达成
C.基本达成
D.基本不达成
E.完全不达成
7. 课程目标3:能根据原理图组装自走机器人;能对电子线路进行调试、整机测试,能分组讨论,解决调试过程中的问题。
A.完全达成
B.达成
C.基本达成
D.基本不达成
E.完全不达成
8. 课程目标4:熟悉文献检索、资料查询的方法,掌握有效报告与交流沟通的方法与技巧,并通过掌握实习中相同功能的不同元器件费用、电子元器件生命周期使用等涉及的经济性分析等。
A.完全达成
B.达成
C.基本达成
D.基本不达成
E.完全不达成
9. 课程教学活动中急需改进的教学环节 :
A.课堂讲授
B.分组操练
C.实践指导
D.翻转课堂
E.课堂纪律监控
10. 对于教师课堂教学综合质量(包括“讲-练-做”一体化教学、问题先导式模块化预习、分组操练法、角色转换法、)的综合评价:
A.总体教学质量高,符合学生对课程的教学预期
B.总体教学质量较好,但教学细节仍需改进,符合学生对课程的教学预期
C.总体教学质量一般,不能满足学生对课程的教学预期
11. 对于课程教学安排,下面哪种组织方式较好?
A.从开课伊始,进行分组讨论,独立操练
B.先将实习任务模块化分解,导学互动,循序渐进,逐步操作
C.其他方法
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