老师对幼儿园开展纸工活动的看法调查问卷

1. 您所在幼儿园的性质是？

公立幼儿园私立幼儿园

2. 您从事学前教育的时间？

1年以下1—3年3—6年6年以上

3. 您的最后学历是？

中专及以下大专本科研究生

4. 您所学的专业是？

学前教育艺术类其他师范类非师范类其他

5. 您所在的班级是？

小班中班大班

6. 您是否参加过专业的纸工活动教学的培训？

是否

7. 除了培训途径外，您还会通过其他途径来提高自己的纸工知识吗？

不会偶尔经常

8. 您所带班级每月约开展纸工活动多少次？

不到1次1-3次4-5次6次及6次以上

9. 您觉得哪些原因会限制幼儿纸工活动的开展？

幼儿园里不支持、不认可家长不支持、不认可幼儿园人数多、开展受限没有时间开展没有经费开展制作要求过高，降低幼儿兴趣其他

10. 您所在班级开展纸工活动的主要原因是？

幼儿园统一安排教师的科研需要教师本身具有手工爱好提高幼儿的兴趣和能力其他

11. 您目前所在的幼儿园纸工材料能否满足教学需要？

非常满足比较满足一般不太满足非常不满足

12. 您所在班级开展的纸工活动有哪些？

折纸剪纸撕纸粘贴染纸其他

13. 您所在班级幼儿对纸工活动的完成度？

20%以下20%—50%50%—70%70%以上

14. 您在开展纸工活动时幼儿表现怎么样？

全部幼儿都能参与大部分幼儿都能参与一半的幼儿都能参与少部分幼儿能够参与个别幼儿能够参与

15. 纸工活动之后幼儿的作品将怎样处理？

放在作品展示区展示幼儿带回家与父母一起欣赏存放起来其他

16. 您对幼儿开展纸工活动的看法是？

非常支持支持一般不支持非常不支持

17. 您在开展纸工活动的过程中，幼儿的兴趣表现如何？

非常感兴趣感兴趣一般不感兴趣非常不感兴趣

18. 您在选择纸工教学内容时，是否会结合幼儿自身特点以及兴趣需要？

绝大部分情况下是大部分情况下是一半的情况下是少数、个别情况下是

19. 您觉得纸工活动对幼儿发展的作用是？

可以培养幼儿的动手能力可以培养幼儿的规则意识可以培养幼儿的主动性可以培养幼儿的创造性可以培养幼儿的合作意识

20. 您认为开展纸工教学活动的首要目的是？

培养幼儿的思维、创造力、动手能力等了解纸的基本性质学会简单的撕纸、剪纸等技能不明确

21. 您以什么标准来评价幼儿纸工活动中的表现？

以幼儿参与纸工活动的兴趣以幼儿的投入程度以幼儿纸工作品的完善程度

22. 您组织纸工活动最常用的形式?

集体教学分组教学个别教学

23. 您组织纸工活动时使用哪些教学方法？

讲解法讨论法观察法演示法练习法

24. 您认为自己在纸工活动中常遇到的困难是？

无法把握幼儿的兴趣点指导方式不恰当组织活动秩序活动设计孩子的理解力

25. 您对幼儿纸工活动有什么建议？

26. 您对幼儿开展纸工活动的看法是？

非常支持支持一般不支持非常不支持

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