“分层教学”学生问卷调查—数学
亲爱的同学们,你们好!为了让教师了解同学们在中学数学学习过程中的一些实际情况,便于教师在分层教学研究中依据本校学生的实际情况,针对不同层次学生设计分层教学内容及分层作业,从而达到提高同学们数学学习成绩的目的。希望同学们如实填写,谢谢配合!
1. 你的姓名
2. 你所在的班级
7.3
7.4
3. 你的性别
男
女
4. 你对数学学科感兴趣吗
很有兴趣
比较感兴趣
有点感兴趣
不感兴趣
5. 你认为你现在的数学在班级里大概处于什么水平?
名列前茅
中等
中下
6. 你觉得你上课是否经常受到老师的关注
总是
偶尔
很少
7. 现在的课堂教学大多时候对你来说属于哪一种
简单,很容易听懂
难度适中,刚刚好
太难,有些跟不上
8. 你现在每节课发言情况
三次以上
一到两次
偶尔
基本不发言
9. 你希望老师上课的速度如何调整对你最好
再快一点
刚刚好
再慢一点
10. 你希望数学学科内容如何变化比较适合你现在的情况
再难一些
不用调整
再简单一些
11. 你觉得现在每天的作业对你来说属于那种情况
很少
刚刚好
做不完
12. 你觉得数学作业有分层的必要吗
必要
没必要
无所谓
13. 你是否愿意进行分层教学
愿意
不愿意
都可以
14. 如果进行分层教学,你现在的程度更适合哪个层次
A 层
B层
15. 你认为什么时候实施分层教学对你提升较大
开学一周后
开学两周后
开学一个月后
期中测试后
16. 对你而言,你觉得下列那种属于你想要的
提高思维能力,能适当培优
打好基础,争取进步
17. 你怎样看待数学教学分层
增加老师的负担,但有利于提高不同程度学生的学习兴趣
有利于优等生高阶能力的发展
有利于学困生树立学习信心
造成学生之间学习任务的不公平
18. 关于学校的分层教学和数学教师的课堂教学,你有没有什么要说的
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