“分层教学”学生问卷调查—英语
亲爱的同学们,你们好!为了让教师了解同学们在中学英语学习过程中的一些实际情况,便于教师在分层教学研究中依据本校学生的实际情况,针对不同层次学生设计分层教学内容及分层作业,从而达到提高同学们数学学习成绩的目的。希望同学们如实填写,谢谢配合!
1. 你的姓名
2. 你所在的班级
7.3
7.4
3. 你的性别
男
女
4. 你喜欢上英语课吗
喜欢
一般
不喜欢
讨厌
5. 你认为自己在英语学习方面最大的优势是
语法
词汇
听力
口语
写作
6. 你觉得自己在英语学习方面有哪些主要的困难(可多选)
语法
词汇
听力
口语
写作
7. 你所在当前层次的学习内容对于你来说
比较简单,希望能适当增加难度
能在课堂上基本掌握所学内容
难度较大,需要课后在老师的帮助下掌握所学内容
8. 你现在每节课发言情况
三次以上
一到两次
偶尔
基本不发言
9. 你认为自己的英语成绩在目前的基础上能有很大的提高吗
肯定
可能
可能性很小
不知道
10. 你认为怎样才能做到因材施教
实行小班化教学
年级分层走班制教学
班内分层教学
11. 你认为分层应该根据
英语的考试成绩
对英语的学习兴趣
学习习惯
对英语的学习能力
12. 如果实行英语分层教学,你觉得目前自己适合分在
A层(拔高)
B组(基础)
13. 经过一段时间的努力学习,你是否希望进入高一级的层次学习?
是
否
14. 你认为什么时候实施分层教学对你提升较大
开学一周后
开学两周后
开学一个月后
期中测试后
15. 你怎样看待英语分层教学
增加老师的负担,但有利于提高不同程度学生的学习兴趣
有利于优等生高阶能力的发展
有利于学困生树立学习信心
造成学生之间学习任务的不公平
16. 关于学校的分层教学和英语教师的课堂教学,你有没有什么要说的
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