《集中学习活动中师幼对话有效性研究》问卷调查
2022年《幼儿园保育教育质量评估指南》明晰了需要聚焦过程质量评估,并将提升师幼互动质量置于保教实践的核心地位。为提升组内各园所师幼互动质量,根据《乐山市“游戏精神渗透的活动中师幼互动有效性研究方案”》及《乐山市学前教育教研共同体第一组“集中学习活动中师幼对话有效性实践研究”实施方案》精神,特拟定本调查问卷。
1.您所在园所的性质
A.公办省级示范性幼儿园
B.民办省级示范性幼儿园
C.公办市级示范性幼儿园
D.民办市级示范性幼儿园
E.公办一般性幼儿园
F.民办一般性幼儿园
G.村幼教学点
2.您所在园所所处的地域
A.市本级
B.区县
C.乡镇
3.您的性别
A.男
B.女
4.您的年龄
A.20-30
B.31-40
C.41-50
D.50岁以上
5.您的教龄
A.1-5
B.6-10
C.11-20
D.21年以上
6.您的学历
A.大专
B.本科
C.研究生
D.博士及以上
7. 您目前所任教的年龄段
A.小班
B.中班
C.大班
D.行政
8.谈谈你对集中学习活动的理解。
9.在一日生活中集中学习活动的表现形式有哪些?(不少于三点)
10.谈谈你对师幼对话的理解,有效的师幼对话体现在哪些方面?
11.在集中学习活动中,师幼对话的发起者一般是谁?
12.在集中学习活动中,师幼对话发起的场景是什么?
13.在集中学习活动中,你通常采用的师幼对话方式是什么?
14.请对贵园或你在集中学习活动中的师幼对话质量进行评价,你认为值得推广的经验有哪些?存在的问题又有哪些?(本题目由园所业务管理者填写)
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