关于幼儿园集体教学中教师选用绘本资源的现状调查问卷

尊敬的老师：您好! 首先感谢您参与本次调查。此次调查旨在了解绘本作为集体教学资源使用现状的基本情况。本问卷采取不记名方式，仅用于课题研究参考，任何涉及园所和个人的信息，均会做保密处理，请您根据真实情况放心填写！再次感谢您对本调查的支持与帮助！请您仔细阅读此调查问卷，选择您认为的最佳选项。

1. 您的性别

男女

2. 您的年龄

20-2525-3030-3535-4040以上

3. 您的教龄

1-2年3-4年5-10年10年以上

4. 您目前所在的园所是？

西宁市城中区保育院西宁市城中区第一幼儿园西宁市城中区香格里拉幼儿园西宁市城中区保育院万科分园其他

5. 您目前所在的岗位是？

班主任配班教师保育员保教后勤工作人员

6. 您的最高学历

中专或高中大专本科本科以上

7. 您目前所带的的班级

大班中班小班其他

8. 您所在幼儿园是否有绘本阅读相关的培训和指导

是否

9. 您目前带的班级拥有的绘本数量

10~3030～5050～7070～100100以上

10. 您班级的绘本材料来源

幼儿园统一购买班级自主购买小朋友和家长一起制作的小绘本小朋友从家带来的其他

11. 您对绘本的了解程度是

完全不了解不太了解一般了解比较了解非常了解

12. 您是否阅读过与绘本相关的理论书籍？

是否

13. 您在集体活动中会选择什么样绘本？

适合班级幼儿年龄阶段发展特点教师自己喜欢（能感动自己）的绘本绘本内容兼具知识性和情感性绘本艺术的表现突出审美性班级幼儿的兴趣与需求切合教学活动主题的绘本内容获奖或知名度高的绘本内容

14. 您常会选择哪类绘本作为集体教学资源？

情绪管理类科普百科类人文历史类认知与学习能力习惯养成与品格塑造双语绘本自我保护类入学入园

15. 您认为绘本对幼儿的发展来说，最重要在于

早期阅读能力（阅读习惯、表达、倾听）识字能力知识与经验的学习社会性的提高生活习惯的能力想象、观察、逻辑推理等能力个性品质的发展艺术能力（审美、绘画、手工等能力）

16. 集体教学中绘本资源的选择权在哪儿？

教师幼儿教师、幼儿共同决定

17. 您开展以绘本为资源的集体教学活动时最常用的教学方法是？

讲述法演读法提问法讨论法游戏法情景表演法情节改编法图书制作法播放音频或视频

18. 在以绘本为资源的集体教学活动中，您经常运用那种方法来辅助教学

纸质绘本制作ppt放映准备道具，表演寻找相关视频以及图片资料结合游戏其他

19. 您认为开展绘本教学活动最大的困难在于（限选三项）

优秀绘本的选材合适的目标绘本主题的挖掘幼儿兴趣的激发教学情境和教具的创设与提供活动纪律的掌控提问的运用良好的师生互动

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