《双减背景下初中数学课堂的教学策略的研究》中期的作业分层设计调查问卷
1. 你对“双减”政策的了解程度是( )
A.在老师的日常教学实施中了解
B.作业形式稍有变化，一般
C.只是听过
2. “双减后你的睡眠时间
A.小于6个小时
B.7—8个小时
C.8个小时以上
3. 你每天写数学家庭作业的时间大约是( )
A.基本在校完成
B.30分钟以内
C.30分钟-1小时
D.1小时以上
E.无书面家庭作业
4. 在“双减”政策出台后，学校的作业发生了什么改变( )
A.只有与课程相应的书面作业
B.既有书面作业也有实践作业
C.只有实践作业
5. 你对“双减”政策的态度是( )
A.非常支持
B.支持没太关心
C.有点焦虑
D.无所谓
6. 在“双减”政策出台后，你的学习生活是否更加轻松欢乐( )
A.是
B.否
7. 双减政策后，您是否有真正减负( )
A.是
B.否
C.和以前差不多
8. 在你完成学校布置的作业后，家长布置额外作业的情况是( )
A.经常布置
B.偶尔布置
C.不布置
9. 你是否有时间参加了校外文化课培训( )
A.是
B.否
10. 周末在完成学校作业之后，你的主要活动是( )
A.学习与学科有关的知识，比如预习、继续写自己购买的习题册等
B.阅读课外书，或学习自己感兴趣的非学科知识
C.与朋友户外玩耍，如到朋友家或到公园玩耍
D.独自娱乐为主，如看电视、玩电子设备
E.与家人相处，进行交流，如和家人一起散步等
F.写完学校作业时间很晚了，直接睡觉
G.其他
11. 你对分层作业的理解是怎样的( )
A.针对学生学情，设置有梯度的作业题目
B.以学生的兴趣为基础布置作业
C.对所有学生采取一碗水端平的原则进行作业布置
12. 什么是高质量的作业( )
A.符合年龄特点和学习规律设置作业
B.体现素质教育导向的基础性作业
C.设置分层作业、弹性作业和个性化作业
13. 目前，你对自己的学习现状满意吗( )
A.非常满意
B.满意
C.一般
D.不满意
14. 你能完成你当天的课内作业吗
A.完全能
B.能
C.偶尔能
D.不能
15. 除了书面作业，你愿意接受哪些其他类型的作业( )
A.家务劳动
B.科学探究
C.运动健身
D.阅读
E.社会实践
F.其他
16. 16．你认为双减政策目前在哪些方面取得了一些效果( )
A.减少了作业量
B.减少写作业的时间
C.增加了活动的时间
D.睡眠更加充足
E.没什么变化
17. 你认为作业量和成绩之间的关系是( )
A.作业量越多，成绩提高越大
B.作业量越少，成绩提高越大
C.作业量适中，对成绩提高越有帮助
D.成绩和作业量无关
18. “双减”政策符合改善你受教育状况的期望吗( )
A.比较符合
B.基本符合
C.不符合
19. 你从下列哪方面改变了自己( )
A.生活习惯
B.性格
C.人际关系
D.学业成绩
E.个人形象
F.兴趣爱好
20. 目前你与家人关系如何( )
A.很好
B.好
C.一般
E.不好
21. 你认为最能影响你心情的哪方面改善了( )
A.家庭氛围
B.同伴关系
C.学业成绩
D.个人能力
E.他人评价
22. 有时间，你会如何排解自己的不良情绪( )
A.憋着
B.倾诉
C.运动
D.阅读
E.听音乐
F.睡觉放松
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