师范生教学设计能力调查问卷

亲爱的同学: 你好! 为了方便了解师范生教学设计能力的现状，特进行此次问卷调查。请按照自己的实际情况如实填写。为保证问卷的有效性，请勿遗漏。
1. 你的姓名：
2. 你的性别：
3. 你的专业：
4. 你的年级：
5. 你是否经历过教育实习：
6. 你特别注重分析学生当前学习新内容具备的知识基础和技能水平
7. 你特别注重分析学生在这节课的数学学习中可能遇到的困难
8. 你经常分析学生的学习态度、学习风格和学习动机
9. 你总能准确把握所教内容在章节中，或整个数学知识体系中的地位和作用
10. 你总能深刻认识到教材内容的安排在培养学生思想、能力、情感等方面发挥的重要作用
11. 你经常深入的分析所教内容与前后章节知识存在的联系
12. 你总能特别关注分析数学教学的重难点
13. 你总能使用了解掌握等行为动词，陈述清楚教学重难点
14. 你能依据课程标准的要求，准确、适当的表述教学目标
15. 你总是非常注重教学目标的，可操作性和可实现性
16. 在制定教学目标时，你能明确提出学生学习结果应达到的要求
17. 你总是依据数学课程标准要求、教学目标和学生实际来组织教学内容
18. 你设计的教学过程围绕教学目标的达成而展开
19. 你总能根据教学目标要求，教学内容特点和学生的认知情况，选择多种教学方法
20. 你非常注重教学方法的启发性，始终贯彻启发式教学思想，避免注入式教学
21. 你设计的导入内容总是与教学内容关联密切
22. 你能设计新颖的导入内容，有效激起学生积极参与
23. 你总是注重在课堂知识教授完成后，带领学生总结当节课所学的知识
24. 你非常擅长选用和加工教学素材，为学生创设真实有趣的学习情境
25. 你使用的情境素材包含的要素，总是能为学生解决问题提供支撑
26. 你能根据教学内容和学生实际选用情境素材
27. 你能选择恰当的教学媒体呈现数学学习内容
28. 你能熟练掌握多媒体课件，呈现数学学习内容
29. 你总是在习题解答、观察思考、数据分析等活动中留足学生思考的时间与空间，使学生能独立思考获取结论
30. 你经常使用课堂练习、作业、谈话、作品展示等方式评价学生
31. 你经常使用师评、互评、自评相结合的方式评价学生
32. 你经常撰写教学反思，寻求有效的教学方式
33. 你经常对教学效果和效率进行反思，寻求提高教学效果的方式
34. 你经常根据反思结果对教学进行再设计
35. 你设计的板书内容知识结构完整，且能突出教学的重点内容
36. 你经常使用图示、表格等方式，使知识内容层次更加分明
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