多模态教学对中学生英语学习动机的影响研究调查问卷

亲爱的同学:
你好！为了了解多模态教学对中学生英语学习动机的影响，我将做以下问卷调查，你的参与将会对我的研究产生积极影响。本问卷采用不记名的方式，请无需顾虑，填写自己的真实观点。
谢谢你的合作！祝学习进步！
性别:
一、中学生对英语课的喜爱程度调查
1.你对英语课有兴趣。
2.每次上英语课你都能认真听讲。
3.你喜欢老师创造的轻松的课堂气氛。
4.你赞同英语知识是很容易掌握记忆的观点。
5.你认为英语教师使用多媒体教学有助于增加你的学习兴趣。
6.你认为教师使用多媒体以及多种教学方式教学能有助于克服学习英语的焦虑感。
二、英语课堂上多模态因素对学习动机的影响调查 1. 传统的教学方法使我获得了更多的知识，所以我更喜欢传统的黑板粉笔教学模式。
2.你认为多媒体课件教学与传统教学，多媒体课件教学更容易让你上课集中注意力。
3.你认为教师在课堂中使用多样化的教学手段，如视频、音频、角色扮演、小组合作等对你理解所学内容有效果。
4.老师使用多媒体工具来模拟真实的情况，使我体验真实的英语语言环境并提高我运用英语的能力。
5.你的英语老师在教学过程中经常使用面部表情或肢体语言来传递或强调或解释某些信息。
6.老师上课时所使用的手势语和面部表情所表达的意义会使你更容易理解。
7.老师在使用面部表情或肢体语言时表达的内容你会对该内容的印象更深刻。
8.教师展示的教学课件的背景图片、视频以及音乐吸引你的注意力。
9.教学课件中的声音以及声音的大小会影响你的注意力。
10.在教室运用多媒体课件上课时，重要信息的文字处理方式（字号、字体、下划线、文字颜色等）会加深你对信息的记忆。
11.教学课件中的文字大小、设计版式会影响你对内容的关注。
12.在多模态教学（运用肢体语言、手势、面部表情、眼神、PPT、音视频等）的学习环境中，我更乐意回答老师的问题。
13.在英语课上，整节课都用PPT，没有任何板书，会感到厌倦，失去学习兴趣。
14.图片、文本以及在多模态PPT课件中的视频和声音可以吸引我的注意力，减轻我的记忆负担。
15.我有时会更关注图片和视频，而忽略教师的解释说明。
16.PPT上的音频和视频素材，会帮助我将英语学习和生活实际更好地联系在一起，让我认识到英语学习的重要性。
17.教师通过PPT补充学习材料（时事热点、原声电影、英文名著、课外阅读等）让我觉得学习英语能够更好地了解西方的历史和文化。
18.带有图像、音频和视频的PPT，让我觉得上英语课是一件很开心的事。
19.PPT上文字过多，模态单一，会让我感到视觉疲劳，很难持续专注。
20.在英语课上，我能根据PPT上的字体大小、颜色变化、加粗等快速记下教学重点。
21.PPT上使用字体变化、声音等突出教学重难点，我会更加认真听课。
22.PPT上字体字号偏小、颜色搭配不当，看不清楚，我会觉得英语学习很困难。
23.教师使用多媒体教学有助于提高你的学习成绩。
24.我希望老师在英语课上结合视频、音频、文字、图像等进行教学。
25.我更喜欢教师站在讲台上授课。
26.我希望上课时教师能走到学生的身旁，和我们交流。
27.我喜欢和老师进行眼神接触。
28.我希望老师能注意到我。
三、请选出你们认为最能激发你英语学习热情的英语老师课堂教学方法和形式以及对学生的态度（可选10个）
四、同学们，你认为下列老师的态度表现中哪些最有利于提高你对英语的学习热情呢?
五、各位同学，下列老师课堂教学方法中，哪些是你最喜欢并且最有利于你提高学习英语的兴趣和参与课堂的?（可选8个）
六、请列出其他你喜欢的英语教师的课堂教学方式或态度。
七、如您愿意接受访问，请留下您的姓名和电话，谢谢！
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